plan

Plan:

INICIO: lunes 17 de febrero de 2014.
1. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. P. M / Numero
2. Plantea y resuelve problemas ensituaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. P. M / Numero.
3. Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en elmejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. E. C. M. / Cultura y Vida Social.
4. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.. L y O/Lenguaje Escrito.
5. Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. D. P. S. / Relaciones Interpersonales.
6. Reconocesituaciones que en la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente. D, F, S, / Promoción de la Salud.
7. Explica y comparte conotros las sensaciones y los pensamientos que surgen en él al realizar y presenciar manifestaciones dancísticas. E. A. A. / Expresión y Apreciación de la Danza.

SECUENCIA DIDÁCTICA.
SituaciónDidáctica: “Números nuestra aula”.
I Comentan para que, donde usamos los números en la vida cotidiana-
I Observan números en el camino a casa
I Traen al aula etiquetas y recortes de usos de números.
IObservan donde identifican domicilios, números telefónicos, talla de ropa
I Elaborar un directorio del grupo.
I Utilizan estrategias de conteo y ordenamiento para:
 Hacer equipos de trabajo
Elaborar plantillas de números
 Enumerar, contar y ordenar los materiales de cada área.
 Elaborar la lista de asistencia.
T. aprox.: Una semana

Situación Didáctica: “El calendario”.
I Investiganpara qué se usan el calendario.
I Traer calendarios de diversas formas.
I Observar las características del calendario
I Elaborar el calendario del mes de Febrero
I Escriben los números que...