Plan

Mamá

Estaba oscuro...
Solo el rayo de la luz de tus ojos.
Me enseñaste a respirar
y tus entrañas acariciaban mi frágil cuerpo.

Soñaba con colores
y te imaginaba hermosa,
fueron nueve meses en un mundo rosa.
Crecí de a poco con tu calor
me alimentaba con tus caricias
y frases de amor.

El momento llegaba
iba a conocerte,
estaba muy protegida
con miedo de perderte...

Se hizola luz
una mañana de febrero,
mamá ahí estabas tú
tan maravillosa y tan dulce
como te había imaginado.

Aprendí con el correr del tiempo
y en mis andanzas peligrosas
de cada uno de tus consejos
valorados en cada acto
de mis nueve años,
y soñando cada vez
que me encuentro lejos,
con tus palabras
que envuelven mis vivencias
y acobardan los miedos
de mi niñez.

Esther ROMANVELIZ
4º “B” primaria
9 años
MATEMÁTICAS BAILONGAS

Escuadra y cartabón
van al cine,
con su primo transportador.
¡Qué película, qué acción!
Los números pares
bailaban por soleares.
Y tocaban el saxofón,
los impares.
El cero como no sabía
ni bailar ni tocarse decidió por cantar.
¡Qué gran musical!
Compás se puso a girar
y cuando terminó
se mareó, e hizo,
¡Plof!

Erick Nicanor, OSORIO RAMOS
4º “B” primaria
9 años

LOS NÚMEROS

Uno, la luna o el sol.
Dos,Mortadelo y Filemón.
Tres, las hojas del trébol son.
Cuatro, las patas de mi sillón.
Cinco, los dedos de mi pie
Seis, dos tréboles a la vez.
Siete, suman cuatro y tres.
Ocho, el pulpo del revés.

Las nueve dará el reloj,
cuando acabe esta poesía
y a las diez me acostaré,
hasta que se haga de día.

POEMA MATEMÁTICO

No hay que sumar con las manos.
Ni sumar números romanos.
Hay queutilizar números ordinales
y también los naturales.
El minuendo siempre se enfada
con el sustraendo por su ocurrencia,
pero mientras no calcule la diferencia
la resta no está finalizada.
Con las alegrías uso la multiplicación.
Con la tristeza, la división.
El numerador y denominador forman la fracción.
Con las Matemáticas todo tiene solución.

MULTIPLICO RIMANDO

1x1 = 1, me tomo eldesayuno.
1x2 = 2, no se me ocurre nada, me tomo la mermelada.
1x3 = 3, veo un ciempiés.
1x4 = 4, me pongo un zapato.
1x5 = 5, pego un brinco.
1x6 = 6, tened en cuenta lo que coméis.
1x7 = 7, por la chimenea sale un cohete.
1x8 = 8, este melocotón está pocho.
1x9 = 9, coge el paraguas que llueve.
1x10 = 10, coge el martillo y el almirez.

FILEMÓN Y EL CASTILLO DE CERA
Erase una vez en unlejano pueblo, un niño llamado Filemón, le gustaba ir a jugar a los pastos de los alrededores del pueblo.
Donde jugaba con su amigo Pepe, este era su amigo desde que la familia de Filemón se mudaron muy cerca de la casa de Pepe, junto con su amigo Filemón se imaginaban muchos viajes y aventuras. Filemón tenía un hermano mayor el cual le gustaba hacer bromas de mal gusto.
Un día cuando salían dela escuela, Pepe vio entre los arbustos una pequeña corteza de madera, por la cual se agacho para investigar el pequeño madero que tenía aspecto de una puerta antigua, y para su sorpresa ¡esta era una pequeña puerta!, rápidamente la cubrieron con los arbustos.
Al día siguiente fueron en busca de nuevo por la pequeña puerta, pero no se percataron de Nery el hermano mayor los seguía, cruzaron lapuerta y siguieron un pequeño sendero hasta llegar a una inmensa estructura, que no era más que un antiguo Castillo, entraron sin precaución sin llamar a las puertas.
Siguieron su camino, curioseando y traveseando hasta que una sombra les hiso erizar la piel, cuando produjo del interior de el estomago un sonido escalofriante, esto les hizo perder la cabeza ante la situación por la que pasaban...