plan

DURACIÓN:
1 hora aproximadamente

Evaluación final
Orden del día
* 09:00 Pase de lista con la pregunta ¿Cuáles son mis obligaciones en la escuela?
* 09:10 Actividad “El juego de la emociones”
*10:00 Firma de Reportes de evaluación y revisión de evaluaciones
* 10:30 Asuntos generales
CAMPO FORMATIVO
ASPECTO
COMPETENCIAS
Desarrollo Personal y Social
Relaciones interpersonales
Establecerelaciones positivas con otros basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía.
Aprendizaje esperado :
Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y laidentificación entre pares.
Competencias transversales
Lenguaje y comunicación
Lenguaje Oral
Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Lenguaje y comunicación
Lenguajeescrito
Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas
Pensamiento matemático
Número
Reúne informaciónsobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta
PROPÓSITO: Que por medio de la observación los padres de familia evalúen los logros y áreas de oportunidad desus niños.
ACTIVIDADES
RECURSOS
Se realizara en pase de lista con la pregunta ¿Cuáles son mis obligaciones en la escuela?
Bajaremos al salón de cantos y juegos y antes de entrar les daré un juego decaritas a cada niño (triste, feliz, enojada) proyectaré una serie de imágenes en la computadora, y cada niño deberá seleccionar la carita que represente lo que siente al mirar esa imagen, se cuestionaraa tres niños por imagen para que todos tengan la oportunidad de expresarse.
Volveremos al salón y preguntaré con qué palabras se acuerdan al escuchar tristeza, felicidad y enojo, en su cuadernillodeberán escribir las palabras que vallan mencionando, como creen que se escriben.
También en el cuadernillo jugaremos “Letras gritonas”, en su cuadernillo estarán escritas algunas palabra yo las...