plan2

Páginas: 3 (659 palabras) Publicado: 5 de julio de 2015

Plan de clase N°2
Tema: Manejo de los recursos.
Curso: 4°C
Tiempo: 2 módulos
Docente: Laura Zolazabal
Alumno practicante: Stangalini Hernán


Fundamentación de la clase:
La finalidad del desarrollode esta clase es concientizar a los alumnos sobre los problemas que generan las actividades humanas sobre la naturaleza: los cambios climáticos, el agotamiento de los recursos, la extinción de losanimales y vegetales, la ruptura de los ecosistemas en los diferentes biomas y la contaminación del suelo, aire y agua entre otras cosas.
Es fundamental para los alumnos, comprender cuales son lasconsecuencias negativas que tiene el agotamiento de los recursos y en que nos compromete a nosotros para que esto no suceda. Para esto es de suma importancia, que el alumno comprenda que está bien y queno. Por otro lado concientizar en ellos pequeñas acciones que realizan en su vida cotidiana y que impactan de manera negativa en el ambiente. De esta manera ellos podrán crear herramientas sustentablespara la conservación y preservación del medio en el que viven.

Objetivo de la clase:
Definir los recursos naturales.
Clasificar los recursos
Caracterizar y diferenciar los tipos de recursosEjemplificar los tipo de manejos sustentables de recursos



Contenidos:
Recursos naturales: renovables, no renovables, perpetuos y potenciales
Uso de los recursos y el manejo sustentable
Valoración eimportancia de los recursos para el hombre


Inicio:

La presentación de la clase se hará con la emisión de un capítulo de la serie "Horizontes: Ciencias Sociales", señal emitida por el canal Encuentro.
Deesta manera, la intención es llegar a la consecuencia negativa que tiene la actividad humana en estos ambientes y que impacto tiene la no utilización sustentable de los recursos naturales. Además dela importancia del cuidado del agua y de los demás recursos naturales.

Desarrollo:

Al inicio del desarrollo se ejemplificaran los tipos de recursos naturales, caracterizando cada uno de ellos y la...
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