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ASIGNATURA
GEOGRAFÍA
BLOQUE
CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS DE MÉXICO
EJE TEMÁTICO
COMPONENTES ECONÓMICOS
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
REFLEXIÓN DE LAS DIFERENCIAS SOCIOECONÓMICAS
PROPÓSITOS DE LA LECCIÓN
Localizar las actividades agropecuarias, pesqueras y forestales que se desarrollan en México.
REFERENCIAS

TEMAS
ACTIVIDADES
APRENDIZAJES ESPERADOS
CONTENIDOS
MATERIAL DIDÁCTICO
LECCIÓN 1. LADIVERSIDAD ECONOMICA DE MEXICO
La p 116 – Leer la carta de Donaji.
La p 117 - DIVERSAS ACTIVIDADES, DIVERSOS PRODUCTOS
Comencemos
Observaran imágenes y comentaran con sus compañeros la o las actividades que realizan las personas.
La p 118 – Realizaran la actividad de la pagina y leerán el aparatado de APRENDAMOS MAS.
La p 119 y 120 - Lo que obtenemos de la tierra
Comentaran que la agricultura esla que proporciona la mayor parte de los alimentos que se consumen.
Comentaran también que los campesinos aprovechan la temporada de lluvia para el riego de sus cultivos, por eso se le conoce como agricultura de temporada y extensiva
Advertire que en ciertas áreas, sobre todo en climas secos, la agricultura depende de sus sistemas de riego, lo que permite que pueda cultivarse en diferentesépocas del año. Emplea, además, maquinaria y tecnología que aumenta la producción.
Investigaran los productos más importantes que se cultivan en México.
Comentaremos que los cereales son granos o semillas que se emplean para la alimentación humana y que el más importante en nuestro país es el maíz, porque se puede sembrar en casi todos los climas, altitudes y suelos. Además de que su cultivo dura tresmeses, se almacena con facilidad y se conserva por largo tiempo.
Leeran el apartado UN DATO INTERESANTE.
Comentaremos también que las leguminosas son plantas de las que se obtienen frutos alargados o vainas que contienen semillas y que la más importante en México es el frijol ya que constituye el alimento de mayor consumo después del maíz y se encuentra en todas las regiones agrícolas delpaís.
Comentaremos también que otro alimento proveniente de la agricultura es la fruta, de la cual se producen diversos tipos según el clima.

Distingue espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México en relación con los recursos naturales disponibles.









Reconoce la distribución de los recursos minerales y energéticos, así como los principales espacios industriales en México.Reconoce la importancia del comercio, el turismo y la distribución de las principales redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas en México.


Distingue la participación económica de las entidades federativas en México.


Recursos naturales característicos en los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México.
Distribución de espacios agrícolas, ganaderos, forestales ypesqueros en México.
Diversidad de espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros de México, en función de los recursos naturales disponibles.


Distribución de recursos minerales metálicos y no metálicos de México.
Distribución de recursos energéticos de México.
Distribución de los principales espacios industriales en México.

Importancia del comercio y el turismo en la economía nacional.Distribución de redes carreteras, férreas, marítimas y aéreas que comunican ciudades, puertos, aeropuertos y lugares turísticos enMéxico.
Actividades económicas relevantes de las entidades federativas de México.
Diversidad de actividades económicas de las entidades federativas de México.
Participación de las entidades federativas en la economía nacional.







EVALUACIÓN




Hacer el apartado deAPLIQUEMOS LO APRENDIDO de la pagina 125
MAESTRO DE GRUPO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
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