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 PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE
CIENCIAS II ENFASIS EN FÍSICA

PROFESOR: MIGUEL ANGEL ALMEIDA VELIZ
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: 02 de Mayo al 10 de Mayo
Esc. Sec.:
General de Máripa, Sin
GRADO Y GRUPOS
2 “A”
CIUDAD
Máripa, Sinaloa
BLOQUE 5Conocimiento, sociedad y tecnología
TEMA
El universo

CONTENIDOS
• Teoría de “La gran explosión”; evidencias que la sustentan, alcances y limitaciones.
• Características de los cuerpos cósmicos: dimensiones, tipos; radiación electromagnética que emiten, evolución de las estrellas; componentes de las galaxias, entre otras. La Vía Láctea y el Sol.
CAMPO FORMATIVO

Conocimiento científico yconocimiento tecnológico en la sociedad.



ESTÁNDARES CURRICULARES
A TRABAJAR
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Identifica explicaciones acerca del origen y evolución del Universo, así como características de sus componentes principales.
APLICACIONES DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y DE LA TECNOLOGÍA
Explica la interrelación de la ciencia y la tecnología en los avances sobre el conocimiento del Universo.HABILIDADES ASOCIADAS A LA CIENCIA
Aplica habilidades necesarias para la investigación científica: plantea preguntas, identifica temas o problemas, recolecta datos mediante la observación o experimentación, elabora, comprueba o refuta hipótesis, analiza y comunica los resultados y desarrolla explicaciones.

PROPOSITOS

Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas quecontribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable.
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Identifica algunas de las ideas acerca del origen y evolución del Universo, y reconoce sus alcances y limitaciones.
• Describe algunos cuerpos que conforman al Universo: planetas, estrellas, galaxias y hoyos negros, e identifica evidencias que emplea la cienciapara determinar algunas de sus características.
• Reconoce características de la ciencia, a partir de los métodos de investigación empleados en el estudio del Universo y la búsqueda de mejores explicaciones.
• Reconoce la relación de la tecnología y la ciencia, tanto en el estudio del Universo como en la búsqueda de nuevas tecnologías.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

• Comprensión defenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención

EVALUACION POR RUBRICAS

Parámetros de valoración por rubricas
Nivel de desempeño
Calificación1 Inaceptable
2 Bajo
3 Satisfactorio
4 Destacado
5.0
6.0
7.0 y 8.0
9.0 y 10

RUBRICAS
NIVEL DE DESEMPEÑO
Realiza entrevistas a personas de tu comunidad para conocer las teorías científicas mas importantes sobre el origen del universo. con base a una entrevista dirigida

Construye una línea del tiempo para explicar el origen y la evolución del universoValora la importancia de conocer las teorías científicas




INDICADORES

Analizan diversas explicaciones para el origen del universo.

Obtienen información sobre los eventos que sucedieron después de la Gran Explosión.

Construyen un modelo de la línea del tiempo para explicar el origen y evolución del universo.

Sintetizan información mediante una tabla de clasificación de laestructura del universo.




PREGUNTAS CLAVE:
¿Podemos conocer a través de la física lo que se sabe acerca del Universo?

¿Cómo podemos conocer los misterios del Universo?

ACTIVIDADES

CONTENIDO 1: Teoría de “La gran explosión”; evidencias que la sustentan, alcances y limitaciones.

Clase 1: 02 / MAYO/ 2013

Inicio: Se...