Plananual

NO.

Nombre del alumno español Matema-
ticas Historia y geografía observaciones
1 BARRAZA LARA YAIRA GUADALUPE
10 10 8 Refleja mayor madures en sus reflexiones y es capaz de resolver las actividades sin apoyo.
2 BETANZOS RAMIREZ ALEXIS ALDAIR 5 5 5 en el diagnostico presentado fue daño emocionales el momento de contestar su evaluación es un alumno hipó activo que requiere de apoyodirigido en las actividades que realiza.
3 CENICEROS HERNANDEZ CARLOS PAUL
10 8 8 Es un alumno que hasta el momento de la evaluación pretinta muy buena legibilidad en los trabajos mayor limpieza de la que presentaba y mayor madures en sus reflexiones.
4 DE LA ROSA DE LA PAZ MALLELY CELENE
9 7 7 es una alumna que requiere de mayor motivación en la realización de las actividades en ocasiones sepone renuente a realizarlas y es necesario en esos casos condicionarla un poco .
5 ESPINOSA MURILLO LUIS ENRIQUE
8 10 7 Luís enrique manifiesta una excelente maduración, su conducta es apropiada pero requiere de mayor apoyo en la lectura de comprensión.
6 ESPINOZA MACIAS DENISSE JESSAMI 5 5 5 Es una alumna que tiene discapacidad intelectual, por lo que el trabajo realizado en primer grado talparece en esta etapa de ciclo que no se hubiese realizado es muy serio el retroceso que hizo.
7 GALAVIZ ESPINOSA ANTHONY BRANDON
7 8 8 Este alumno mostraba el ciclo anterior problemas de conducta y poco a poco ha superado esta cuestión, requiere de mayor apoyo en la lectura de comprensión.
8 GONZALEZ IBARRA CESAR JALIL
10 9 9 es un alumno brillante pero muy inquieto, platicador y burlesco,siempre quiere estar llamando la atención participa activamente en las clases.
9 CERVANTES GUERRERO YURIDIA GISSEL
10 8 7 es una alumna responsable, participativa, pero le gusta ser la que mande a sus compañeros y le gusta que se cumpla lo que dice es muy sentida, es comunicativa.
10 GUERRERO SALAS HEIDI JOSELI
5 5 5 El nivel que hasta la fecha mantiene en lecto escritura es muy deficiente.( norealiza ningún trabajo no hay respuesta de la madre para evaluación especial)
11 GUERRERO SANCHEZ DAVID ENRIQUE
5 5 5 Es un alumno que manifiesta un terrible retroceso en su adquisición de la lectura y escritura no es capaz de lleer y escribir un texto y no se cuenta con el apoyo familiar es inconstante en las asistencias a clases.
12 HERNADEZ CASTRO JOSE MIGUEL
No fue evaluado solose presento el primer día.

13 HIGH MENDOZA JESSE ENRIQUE
10 9 9 Es un alumno brillante pero se observa un poco apático a las participaciones en equipo, es un tanto egoísta y no convive con todos sus compañeros.
14 DE LA ROSA DAVALOS VICTOR YOEL
9 7 7 Es muy lento en la realización de los trabajos requiere de apoyo directo y se distrae con facilidad.
15 HUERTA PRIETO PERLA PATRICIA
10 910 Es una alumna destacada es muy segura de si misma, es una niña líder y es muy responsable.
16 LARA SANCHEZ PERLA ARACELY 6 7 7 Manifiesta un avance en cuanto a los resultados del ciclo pasado.
17 MACIAS GIL ANA VICTORIA
8 7 9 Es una niña destacada aunque en esta semana se observo muy distraída no convivía con el resto de sus compañeros.
18 MORENO GIL FATIMA SOLEID
9 7 7 Presenta buenamaduración en la comprensión lectora, le falta mayor consolidación de los conceptos matemáticos.
19 OLIMON NOYOLA ANDREA GISSELL
9 8 9 es muy notorio el avance todas las asignaturas
de esta alumna en comparación con el ciclo pasado.
20 RUIZ HERNANDEZ OSCAR YAIR
8 7 8 Es un alumno desordenado impuntual, los rasgos en su escritura son malos aunque sus reflexiones en forma oral son muybuenas.
21 SORIA PONCE EDWIN ASUNCION 9 8 9 Es un alumno destacado aunque muy inquieto responsable y amigable.
22 FLORES MONRROY ALAN RAMON 6 6 6 Este alumno presenta déficit de atención con hiperactividad, es atendido por especialista (médicos neurólogos por la lesión cerebral presentada)

Todo plan al momento de realizarlo debe de tener con claridad lo que se propone alcanzar en un tiempo...