PlandeMarketing fernanda serrano
























Tabla de contenido

I. Primera etapa: Análisis de la situación: 3
1.1. Marco en el que se desarrolla el análisis de la situación. 3
1.1.1. Datos del colegio Innova School. 3
1.2. Análisis externo 4
A. Naturaleza del mercado 4
B. Estructura del mercado: 6
1.3. Análisis interno 8
a. Ámbito comercial 8
b. Analisis en operaciones: 9
1.4. Análisis de la situación de innovaschools 10
A. Datos generales: 10
C. Análisis de la estrategia comercial y de marketing. 12
D. Competencia 13
Colegios de secundaria particulares en Tacna (Tacna, Tacna) 13
II. Segunda Etapa: Diagnóstico de la Situación. 15
2.1. Aplicación del diagnóstico de la situación a Innova School 15
2.2. Análisis FODA en Innova Schools 17
a. Organigrama de la empresa. 17
b. Análisis FODA. 18
C. Resumen deanálisis FODA 19



I. Primera etapa: Análisis de la situación:

I.1. Marco en el que se desarrolla el análisis de la situación.

I.1.1. Datos del colegio Innova School.

A continuación se presentan los datos del colegio Innova School en el cual se presentan datos resumen de la institución.

Razón Social
Colegios Peruanos SAC
Actividad
Enseñanza de niños de nivel inicial, primaria y secundaria
Cantidadde trabajadores
1,200 (docentes + administrativos)
Ubicación
Sede Central – Av. Carlos Villarán 140 – Piso 7.
Sede Tacna
Calle Venezuela. Lote A. A espaldas del Grifo Municipal Manuel A. Odria.







I.2. Análisis externo

Tabla N°1: Porcentaje de la población del Perú

Fuente: INEI
Elaboración: INEI población del Perú


En la tabla nos indica en forma porcentual las edades en las que se estudiainicial primaria y secundaria, por ello vemos que a nivel nacional la sumatoria de estos porcentajes viene a hacer del10.5 % de la población total en el Perú. Estos datos nos servirán para poder determinar cuál es la población en edad de estudiar.
Otra información relevante es el PBI per cápita, pero ¿por qué sería importante?, es simple el colegio tiene que tener cierta información para poderponer un aproximado de precios así que el estimado del PBI per Cápita mensual es de 1487.7 nuevos soles, en el Perú.



A. Naturaleza del mercado

Economía:
Es importante resaltar que la mejora de la economía ha generado que propuestas como la de Innova Schools ingresen al mercado. La mejora de la situacion economica ha permitido a los sectores B y C tener mejores condiciones economicas para poderacceder a propuestas educativas privadas de mejor nivel. Algúna alteracion en las perspectivas de crecimiento en el país generaría alteraciones en la demanda proyectada por parte de innova Schools.
Política de gobierno
Las políticas de gobierno relacionada a la educacion impactan positivamente o negativamente a Innova Schools. Las decisiones que impactan positivamente son las relacionadas a mejorarla calidad de los docentes a nivel nacional; hoy en día hay una escasez de buenas profesores en el Perú. Decisiones que impactan negativamente es el establecimiento de salarios por encima de lo que está pagando el mercado, esto hace que el gasto docente por parte de los colegios se incremente sin ver incrementado la calidad de los docentes.
El establecimiento de salarios minimos tambien afecta aInnova Schools debido a que muchos de los asistentes y practicantes en los colegios ganan el salario minimo. Un incremento en el mismo significaria un aumento en el gasto de personal.
Mercado inmobiliario
El mercado inmobiliario en los ultimos años ha crecido de manera constante y rápida. Esto ha traido consigo el aumento de los precios de los terrenos y los materiales de construccion lo cual tieneun impacto directo en la rentabilidad del negocio. La gerencia sigue muy de cerca este mercado porque es clave para el éxito del proyecto.

B. Estructura del mercado:

Clientes:
Nuestros clientes directos son los niños que estudian en nuestro colegios. Actualmente son 14,000 estudiantes en Lima y Provincia. Sin embargo, indirectamente los padres de familia y apoderados son los que financian...