Plane de educacion preescolar
Páginas: 2 (286 palabras)
Publicado: 20 de junio de 2010
El hombre que transforma es el que tiene ideas,
el que maneja datos, el que hace comparaciones,
el que analiza el pasado inmediato y marca los rumbos
del futuro, que ya esel presente que vivimos.
Pedro Olea Franco
Los cambios en los planes de estudio para las licenciaturas en educación, especialmente en la de preescolar, responden a la necesidadde que las alumnas sean productivas desde su primer contacto con la comunidad, a fin de que desarrollen las capacidades de reflexión y aplicación en un ambiente educativo y bajoprácticas que sean congruentes con las finalidades del plan.
La constante preocupación de las estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar, por la carencia de informaciónconcreta acerca de los jardines de niños anexos, hace necesaria la elaboración de un escrito, que ofrezca los elementos informativos que requieren, al editar el documento recepcional paratitularse. Esta propuesta de trabajo es presentada a través de una monografía que resuelva sus dudas de la deficiente información.
Es un documento inacabado, que se presta acorrecciones o ampliaciones, ya que puede presentar omisiones o equívocos involuntarios, por no contar con todos los informantes clave o los documentosoficiales como evidencia. Pretendeentre otras cosas, servir como instrumento de consulta tanto a las estudiantes de la licenciatura de preescolar, como para quienes asumen compromisos de asesores. Y para todas aquéllaspersonas que se interesen por saber sobre los jardines de niños anexos al Centro Regional de Educación Normal (C.R.E.N.).
Aunque este documento es una aportación, el suponer que sepretende proporcionar algo nuevo, sería apartarse de la verdad. En el presente estudio, únicamente se incluyó la información que se consideró importante y que se tuvo al alcance.
el que maneja datos, el que hace comparaciones,
el que analiza el pasado inmediato y marca los rumbos
del futuro, que ya esel presente que vivimos.
Pedro Olea Franco
Los cambios en los planes de estudio para las licenciaturas en educación, especialmente en la de preescolar, responden a la necesidadde que las alumnas sean productivas desde su primer contacto con la comunidad, a fin de que desarrollen las capacidades de reflexión y aplicación en un ambiente educativo y bajoprácticas que sean congruentes con las finalidades del plan.
La constante preocupación de las estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar, por la carencia de informaciónconcreta acerca de los jardines de niños anexos, hace necesaria la elaboración de un escrito, que ofrezca los elementos informativos que requieren, al editar el documento recepcional paratitularse. Esta propuesta de trabajo es presentada a través de una monografía que resuelva sus dudas de la deficiente información.
Es un documento inacabado, que se presta acorrecciones o ampliaciones, ya que puede presentar omisiones o equívocos involuntarios, por no contar con todos los informantes clave o los documentosoficiales como evidencia. Pretendeentre otras cosas, servir como instrumento de consulta tanto a las estudiantes de la licenciatura de preescolar, como para quienes asumen compromisos de asesores. Y para todas aquéllaspersonas que se interesen por saber sobre los jardines de niños anexos al Centro Regional de Educación Normal (C.R.E.N.).
Aunque este documento es una aportación, el suponer que sepretende proporcionar algo nuevo, sería apartarse de la verdad. En el presente estudio, únicamente se incluyó la información que se consideró importante y que se tuvo al alcance.
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