PLANEAC 7 A
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 211 PUEBLA PUE. SEDE REGIONAL ZACAPOAXTLA PUE.
PERIODO: AGO-DIC-2015 SEMESTRE: 7° GRUPO:
LEPEPMI’90 ASIGNATURA: ESTRATEGIAS PARAEL DESARROLLO PLURICULTURAL DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA II
PLANEACION DEL CURSO
FECHA
UNIDAD I. PROBLEMAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN L1, L2 O AMBAS LENGUAS EN PRESCOLAR Y PRIMARIAINDÍGENAS
PRODUCTO
22-AGO-2015
La alfabetización cuando no hay escritura: el uso de la lengua escrita como práctica social. Kalman, J.
CONLAS CARACTERISTICAS QUE SE INDIQUEN PREVIAMENTE
29-AGO-2015
El cuaderno de clase: prolijidad y vacio. Perelman de S F y Delvalle de R. A.
5-SEP-2015
Un día en la escuela deCharashmana. Barraza, I y Gasché J.
EVALUACIÓN 1ª UNIDAD
FECHA
UNIDAD II. DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA L1, L2 O AMBAS LENGUAS.
PRODUCTO12-SEP-2015
Las Habilidades Lingüísticas. Daniel Cassani
CON LAS CARACTERISTICAS QUE SE INDIQUEN PREVIAMENTE
19-SEP-2015
26-SEP-2015
3-OCT-201510-OCT-2015
17-OCT-2015
San Miguel Eloxtotitlán hablado, dibujado, fotografiado y escrito por sus niños. Rossana Podesta Siri. Varios autores
24-OCT-201531-OCT-2015
El uso de la lengua materna en la educación bilingüe. Zúñiga, M.
EVALUACIÓN 2ª UNIDAD
7-NOV-2015
FECHA
UNIDAD III FUNDAMENTAR PROPUESTAS PEDAGÓGICAS PARA LA ENSEÑANZA OEL APRENDIZAJE DE LA L1, L2 O AMBAS EN EDUCACIÓN INDÍGENA.
PRODUCTO
14-NOV-2015
Se puede hablar en esta clase? Lo social en la lengua escrita y sus implicaciones pedagógicas.Kalman, J
CON LAS CARACTERISTICAS QUE SE INDIQUEN PREVIAMENTE
21-NOV-2015
EVALUACION FINAL
RESPONSABLE: MTRO. ROGELIO HERNANDEZ ORTEGA
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