PLANEAC DIAG JESSI LA BUENA

Escuela Normal Para Educadoras
“Profr. Serafín Contreras Manzo”
Academia De 4to Grado


*PLAN GENERAL DE OBERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE*


Jessica Evodia Magaña Magaña
4-D

Jardín de niños: Ignacio López Rayón
Colonia Indeco Santiaguito
Morelia Michoacán.

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Vo.Bo. Vo.Bo.
OdetteEugenia Mata Reyna María de la Paz Barrón
Educadora Titular Asesora


PERIODO DE APLICACIÓN: ______________________________________________________________

MODALIDAD DIDÁCTICA:________________________________________________________________




























Nombre de la actividad: “ EL DILEMA”
Inicio:Se organiza al grupo en asamblea y se les cuenta una historia

“A la hora de recreo vas corriendo por el patio y te encuentras un billete de 100 pesos tirados, de repente viene un niño y dice que es de él, pero al mismo tiempo llega otro y dice que le des el billete porque a él se le cayó y te amenaza con pegarte” ¿Tu qué harías?¿Cómo te sentirías?
Les presentare las impresiones en donde vieneparte de la historia.
¿Qué está pasando en esta hoja? ¿Cómo se sentirá el niño? ¿Por qué se sentirá así?

Consigna: “Vamos a imaginar que somos nosotros quien nos encontramos el billete, al final de la hoja vamos a dibujar lo que haríamos”. LAS CONSIGNAS, RESALTARLAS Y COLOCARLAS ENTRE COMILLAS

Desarrollo:

Se les reparte la impresión para que ellos dibujen su propia solución al conflicto, mientrasauxiliaré en preguntas que surjan durante la actividad.


Cierre:

Se agrupan a los niños que coinciden en las soluciones y que expliquen por qué lo harían.
¿Qué harías con el billete?
¿Por qué lo harías?

Recursos didácticos:

Un billete grande de cien pesos.
Impresiones de la historia para cada niño


Organización del grupo:

Grupal


Tiempo Aproximado:

20 minutos

Espacio:

Salón de claseNombre de la actividad: “EL ARBOL DEL TERROR”
Inicio:

Se organiza al grupo en media luna.
¿Ustedes saben que es el miedo? AGREGARLO A LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES (QUÉ NOS DA MIEDO?) TAMBIÉN
¿Alguna vez han sentido miedo?
Se presenta el árbol y se explica la actividad.

Consigna: “Haremos un árbol del terror, para esto necesitamos dibujar en una hoja algo que les haya dado miedo”

Desarrollo:Se les reparte las hojas, los lápiz y los crayones, mientras dibujan iré pasando individualmente para preguntarles sobre el contenido de su dibujo, al terminar explicarán cual fue la situación por la que pasaron, los demás niños darán soluciones para que ya no se sienta así.
¿Ustedes creen que debe seguir sintiendo miedo?¿Por qué?
¿Qué puede hacer para que ya no tenga miedo?


Cierre:

Cada niñopegara su dibujo en el árbol después que se explicó el motivo de su miedo como se sintió al recordar ese hecho y se dio una solución.
¿Vamos a seguir teniendo miedo de este árbol?¿Por qué?

Recursos didácticos:

Árbol del terror.
Cinta
Hojas
Lápiz
Crayones



Organización del grupo:

En equipo


Tiempo Aproximado:

20 minutos

Espacio:


Salón de claseIndicadores de evaluación:
1. Participa en diálogos o discusiones expresando sentimientos.
2. Identifica sentimientos y emociones.
3. Colabora en la solución de un conflicto.
4. Proponer maneras de resolver un conflicto


PERIODO DE APLICACIÓN: ______________________________________________________________

MODALIDAD DIDÁCTICA:________________________________________________________________Nombre de la actividad: “LISTONES LOCOS”
Inicio:
Dentro del aula se les dará la indicación de que saldremos al patio a hacer una actividad con listones, se formaran dos filas detrás de mí, una de niñas y otra de niños, para ir ordenadamente a la cancha.
En la cancha,se hace el calentamiento con la canción “Cabeza, cara”, terminando se plantea la explicación de la actividad, repartiendo un...