Planeación quinto grado

ESPAÑOL
Bloque I
Proyecto 1.- Analizar y reescribir relatos históricos
Ámbito: Estudio
Campo formativo.- Lenguaje y comunicación
Propósito.- Escribir textos históricos basados en diferentes fuentes de información.
Aprendizajes esperados.-

• Identifican la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados.
• Identifican la identidad de las referencias (persona,lugar, tiempo) al interior del texto para establecer relaciones cohesivas.
• Usan palabras que indican tiempo para restablecer el orden de los sucesos.
• Identifican el uso de palabras y frases que indican causa-consecuencia.
• Identifican el uso de marcas de puntuación para organizar las unidades textuales: el uso de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos deun listado de propiedades o características.
• Usan la puntuación convencional al usar nexos como “cuando”, “en consecuencia”, “por lo tanto”, “debido a”.
• Identifican la organización de párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo.
• Usa la ortografía convencional de las palabras empleadas en los textos.
• Usan mayúsculas al inicio de párrafo, de oración y de nombrespropios.
• Usan la discusión para explorar ideas y temas.
• Toman notas al escuchar una exposición.
• Verifican la efectividad de sus notas.

N° de sesiones 10
Periodo de aplicación.- _________________________________

Sesión 1.- El relato histórico

|ACTIVIDADES|EVALUACIÓN |
|INICIO |Recurso.- Pregunta |
|Comentar que durante este proyecto se analizarán y reescribirán relatos históricos. Preguntar ¿Qué es un relato histórico?|Criterio.- Muestre interés por |
|Confrontar algunas de las distintasrespuestas de los alumnos. |contestar |
|DESARROLLO |Recurso.- Preguntas |
|Pedir que observen el video “El abrazo de Acatempan” y preguntar ¿Qué personajes participan?|Criterio.- Conteste las preguntas |
|¿De qué se trata? ¿A qué época de la historia de México pertenece? ¿Qué sucedió después? Comentar que en el video se | |
|actúa un relato histórico. Pedir que lean el relato histórico de la página 7 del libro de español y que contesten las | |
|preguntas.| |
|CIERRE |Recurso.- cronología |
|Explicar que en equipo investigarán otros hechos que hayan ocurrido antes de la entradadel ejército trigarante. Formar |Criterio.- Identifique y escriba los |
|equipos. Mostrar una cronología de hechos para que cada equipo decida que suceso quiere investigar. Pedir que escriban los|sucesos que investigará |
|sucesos que investigarán | ||RECURSOS DIDACTICOS | |
|Video “El abrazo de Acatempan” Cronología de la historia de México. | |

TAREA.- Realizar la investigación indicada

Sesión 2.- Las...