planeación 1° bimestres 5°

DOSIFICACIÓN ESPAÑOL

PROPÓSITOS
Escribir hechos históricos en base a distintas fuentes de información.
Reconocer las características de las fábulas y los refranes.
Escribir anuncios publicitarios y divulgarlos.


PROYECTO DIDÁCTICO
Vamos a contar la historia
Todo cabe en un refrán sabiéndolo tabular
Carteles a la medida

ÁMBITO

Estudio
Literatura
Participación comunitaria yfamiliar


USOS SOCIALES DE LA LENGUA
Estudiar y reescribir relatos históricos.
Leer fábulas y escribir narraciones acompañadas de un refrán.
Identificar expresiones coloquiales de su comunidad.
Poner en práctica de forma pertinente las expresiones coloquiales de su comunidad.
Utilizar varias estrategias para persuadir.




TEMAS DE REFLEXIÓN
Empleo de las palabras que indican tiempopara determinar el orden de los sucesos.
Empleo de palabras y frases que indican relación causa-consecuencia.
Empleo de los signos de puntuación para organizar las unidades textuales: la utilización de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos de una lista de propiedades o características.
Puntuación convencional al utilizar nexos como "cuando", "en consecuencia", "por lotanto", "debido a".
Organización de párrafos con oración tópico y oraciones de apoyo.
Ortografía convencional de las palabras utilizadas en los textos.

Estructura y función de las fábulas: utilización de animales como personajes para resaltar características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia (no necesaria) de moraleja; hacer cavilar sobre las virtudes y losdefectos humanos.
Estructura y función de los refranes: resumir los efectos de actos humanos por medio de comparaciones, analogías y metáforas.
Discrepancias y similitudes entre fábulas y refranes.

Estructura y función de anuncios publicitarios.
Característica de las frases publicitarias.
Tamaño y disposición gráfica y tamaño de un anuncio para garantizar su claridad, visibilidad y atractivovisual.

PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO

Informativo: histórico

Literario: fábula, refrán, narrativo

Informativo: anuncio publicitario





APRENDIZAJES ESPERADOS

Descubre la complementariedad de dos textos que destacan sucesos relacionados.
Utiliza la discusión para explorar ideas y temas.
Toma notas al escuchar una exposición y corrobora la efectividad de sus notas.
Utilizapalabras que indican tiempo para definir el orden de los sucesos.
Utiliza palabras y frases que indican causa-consecuencia.
Utiliza como modelos los textos fuente para escribir de manera convencional.
Utiliza marcas de puntuación para organizar las unidades textuales: el empleo de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos de un listado de propiedades o características.
Ordenapárrafos con oración tópico y oraciones de apoyo.
Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo) en el texto para definir relaciones cohesivas.


Reconoce las características de las fábulas: utilización de animales como personajes para resaltar características humanas, trama alusiva a virtudes y defectos humanos; presencia (no en todos los casos) de moraleja.
Utiliza mayúsculas yminúsculas adecuadamente en la escritura de párrafos.
Con ayuda del profesor determina el significado implícito de textos literarios.
Comprende la función de las fábulas: hacer reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos.
Entiende la función de los refranes: resumir las consecuencias de actos humanos mediante símiles, imágenes y metáforas.
Escribe palabras de forma convencional en base amodelos.
Identifica expresiones coloquiales de su localidad y las utiliza apropiadamente.


Reconoce el empleo de estereotipos en la publicidad.
Reconoce las características de las frases publicitarias y su función sugestiva.
Agrega frases sugestivas en anuncios escritos considerando: brevedad, el uso de adjetivos, la utilización de analogías, metáforas, comparaciones, rimas o juegos de...