Planeación de experimento

EL GLOBO MAGICO.
Campo: Expresión y conocimiento del mundo.
Aspecto: Expresión y apreciación visual.
Competencias: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuandoaplica uno de ellos para poner a prueba una idea.

Aprendizaje esperado.
estándar curricular
Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursosconvenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.

Sigue normas de seguridad alutilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.
Formula preguntas que expresan su curiosidad e interés en conocer más acerca del mundo natural, y que pueden ser respondidas mediante eltrabajo experimental, o preguntar a otros con la ayuda de algunas personas (¿qué sucede si…?, ¿qué sucede cuando…?, ¿cómo podemos saber más sobre…?).
Comunica los resultados de observaciones yexperimentos en forma oral.

Inicio:
Formar a los niños alrededor de la mesa.
Presentaré el experimento que vamos a realizar.
Les mostraré los instrumentos que vamos a utilizar para el experimento.Informaré a los niños de las medidas de seguridad que tenemos que tener para no crear un accidente.
Desarrollo:
Daré la primera instrucción que es rellenar el globo con un poco de bicarbonatopidiendo ayuda de uno de los niños para irlos involucrando en la actividad.
Luego mostrare el frasco que contiene un poco de vinagre.
Pediré a otro niño que me ayude a torcer el rabito del globo para noderramar bicarbonato en el liquido y así poner el globo en la boca de la botella, sin derramar el bicarbonato que contiene el globo.
Preguntaré a los niños que creen que sucederá.
Pediré a otro niñoque me ayude a vertir el bicarbonato en el vinagre para después observar lo que sucederá.
Cierre:
Preguntare a cada niño que paso, porque sucedió este fenómeno y donde más lo han observado.
Les...