PLANEACIÓN DE FIGURAS GEOMETRICAS

Planeación didáctica alineada PEP- 2011 / Enfoque por competencias constructivista ----------------------------------Planeación general
Datos escuela: Grupo y grado: 3 Metodología: Proyecto
Nombre del tema o proyecto: “Conociendo las figuras geométricas” Periodo estimado de realización: 11, 12, 13, 14 y 15 de Marzo del 2013.
Campos formativos / aspectos: Competencias por campo formativo:Aprendizajes esperados por competencia:
Situaciones de aprendizaje PEP-2011:

-Pensamiento matemático.
(Forma, espacio y medida).







-Expresión y apreciación artísticas
(Expresión y apreciación visual). -Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.









Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representacionesvisuales, usando técnicas y materiales variados.




-Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos) nombra las figuras.
-Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y separando sus partes, juntandovarias veces una misma figura.
-Usa y combina formas geométricas para formar otras.


-Experimenta con gamas, contrastes, matices, y tonos en sus producciones plásticas, y las reconoce como características de color.
-Identifica los detalles de un objeto, figura, ser vivo, o fenómeno natural que observa, los representa de acuerdo con su percepción y explica esa producción. 1.- Iluminando deacuerdo a una figura geométrica en específico.
2.- Juego de la “Ensalada de figuras”.
3.-Técnicas de Dactilopintura:
-Gis+ spray
-Pasta dental + pintura vegetal
-Colores primarios para producir los colores secundarios.
4.-Tangram.
5.-Lotería de figuras geométricas.
6.- Manipulación de revistas, para elaborar un collage.
Elaboró
Educadora: Lic. Vo Bo
Directora
Lic. Observaciones:Planeación didáctica alineada PEP- 2011 / Enfoque por competencias constructivista ------------------------------------------Planeación diaria
Campo formativo/ aspecto: Pensamiento Matemático (Forma, espacio y medida). Recursos didácticos: Hojas con las figuras geométricas impresas, libro recortable, tijeras,pegamento.
Transversalidad: *Lenguaje y comunicación: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. *Exploración y conocimiento del mundo: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad. *Desarrollo físico y salud: Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividadesdiversas. *Desarrollo personal y social: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. *Expresión y Apreciación artísticas: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Fecha de realización:Lunes 11 de Marzo del 2013.
Competencia(s) Secuencia didáctica con actividades de aprendizaje: Aprendizaje(s) esperados: Valoración de la práctica educativa (sucesos relevantes de grupo e individual):
- Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.


Inicio:
-¿Qué figuras geométricas conoces?
-¿Dónde las has visto?

Desarrollo:
-A cada niño se leproporciona una hoja con las figuras geométricas.
-De color rojo pintarán los círculos, de azul los triángulos, de amarillo cuadrados y de verde rectángulos.
-Utilizando su libro recortable, comenzarán a recortar las figuras geométricas pequeñas que ahí aparecen.
-En otra hoja aparecerá la figura de un círculo en grande, los niños tienen que seleccionar y recortar los círculos pequeños y pegarlos...