PLANEACIÓN DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III GRADO (5TO. BLOQUE)

5TO. BIMESTRE


ASIGNATURA:
GRADO:
UNIDAD O BLOQUE:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
TERCERO
V. HACIA UNA CIUDADANIA INFORMADA, COMPROMETIDA Y PARTICIPATIVA
TEMA:
SUBTEMA:
5.1 Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás

5.1.1. El trabajo con los medios dentro y fuera de la escuela: acceso a los medios de comunicación ya las tecnologías de la información, calidad informativa de cadenas y redes sociales
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• • Promueve en los medios y redes sociales el respeto y la valoración de la diversidad y los derechos humanos
ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
TIEMPO
En equipo se analiza un periódico de la localidad y se contestaran las siguientes preguntas
¿Qué importancia crees que tenganen tu vida los medios de comunicación masiva?
¿Cómo influyen los medios y las nuevas tecnologías en tu percepción del mundo?


Investigar sobre el trabajo con los medios de comunicación dentro y fuera de la escuela, elaborar un esquema y exponerlo al grupo
Analiza el esquema de la página 269 y elabora un código de ética para las personas responsables de trasmitir información y para losusuarios
(Portafolio)
En equipo se analizan los pasos a seguir para elaborar un proyecto y se realiza un cuadro sinóptico.
Realizar una reseña(La libertad de expresión y la expresión de la libertad) Trabajo de proyecto

4 clases



RECURSOS DIDACTICOS



Libro de texto, internet, libros de la Biblioteca.



ASPECTOS A EVALUAR



Inv. participación , esquema y reseña
COMPETENCIAS.Sentido de pertenencia a la comunidad, nación y humanidad

Competencias
Ejes
Productos

: Respeto y valoración de la diversidad
Persona, Ética y Ciudadanía
Trabajo en equipo, ,esquema y reseña
ÉNFASIS EN LECTURA
COMPRENSIÓN LECTORA, VELOCIDAD Y FLUIDEZ
(APLICADO LA ÚLTIMA CLASE DE LA SEMANA)



ASIGNATURA:
GRADO:
UNIDAD O BLOQUE:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
TERCERO
V. HACIAUNA CIUDADANIA INFORMADA, COMPROMETIDA Y PARTICIPATIVA
TEMA:
SUBTEMA:
5.1 Los medios de comunicación: recursos de los adolescentes para aprender, informarse y relacionarse con los demás

5.1.2. Análisis de las estrategias de la publicidad y la mercadotecnia dirigidas a los adolescentes. Postura ética ante los estereotipos de género y la discriminación en medios de comunicación y las redessociales. Respeto y valoración de las distintas formas de identidad adolescente: cultural, sexual, étnica, religiosa y nacional, en los medios de comunicación y las redes sociales
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Promueve en los medios y redes sociales el respeto y la valoración de la diversidad y los derechos humanos

ACTIVIDADES
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
TIEMPO
-En equipo elijan 5 anuncios,dirigidos a adolescentes
- descríbanlos de manera objetiva y después subjetiva.
-Identifiquen las estrategias usadas y comenten al grupo

Investigar sobre la postura ética ante los estereotipos de género y la discriminación en medios de comunicación y las redes sociales. Respeto y valoración de las distintas formas de identidad adolescente: cultural, sexual, étnica, religiosa y nacional, en losmedios de comunicación y las redes sociales
Realizar un esquema y exponerlo a los compañeros
-Elaboren un texto con su postura ética y sus propuestas para que los y las adolescentes tengan un contacto critico con los medios (portafolio)
3 clases



RECURSOS DIDACTICOS



Libro de texto, internet, libros de la Biblioteca.



ASPECTOS A EVALUAR



Investigación, exposición y textoCompetencias
Ejes
Productos

: Respeto y valoración de la diversidad
Persona, Ética y Ciudadanía
Investigación, trabajo en equipo, exposición, esquema y texto
ÉNFASIS EN LECTURA
COMPRENSIÓN LECTORA, VELOCIDAD Y FLUIDEZ
(APLICADO LA ÚLTIMA CLASE DE LA SEMANA)




ASIGNATURA:
GRADO:
UNIDAD O BLOQUE:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II
TERCERO
V. HACIA UNA CIUDADANIA INFORMADA,...