Planeación De Secuencias

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “RAMÓN M. ROSALES” DE EL ARENAL, HGO.
CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PRIMER PERIODO
PLANEACIÓN DE SECUENCIA DE APRENDIZAJE

PROFESOR: JOEL HERRERA GÓMEZ | ASIGNATURA: CIENCIAS III ( ENFASIS EN QUÍMICA) |
GRADO Y GRUPOS: 3° “A”, “B”, “C”, “D”, “E” | FECHA: 22 DE AGOSTO |
BLOQUE TEMATICO: I, LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES |
APRENDIZAJES ESPERADOS:Interpretar y analizar la información que contienen distintas formas de representación de fenómenos y procesos. Compare sustancias a partir del concepto de toxicidad y diferencie los efectos sobre los seres vivos en función de su concentración. Clasifique diferentes sustancias en términos de algunas de suspropiedades cualitativas y reconozca que dependen de las condiciones físicas del Medio. |
ASIGNATURAS TRANSVERSALES: Español: Lectura ,Escritura, Ortografía; Matemáticas: Operaciones básicas; Cívica y ética: Manejo de valores; Historia: Proceso evolutivo en el Desarrollo de laciencia. |
TEMA | COMPETENCIAS | A C T I V I D A D E S | TIEMPO | PROPUESTA DE RECURSOS |
Curso propedéuticoLa química, la tecnología y tú. | Socialice con el grupo para conocerse y se adapte a las exigencias de los maestros, tomando en cuenta sus conocimientos previos. Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con la búsqueda, evaluación y sistematización de información; con elpensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios críticos; con analizar, sintetizar y utilizar información, con el conocimiento y manejo de distintas lógicas de construcción del conocimiento en diversas disciplinas y en los distintos ámbitos culturales. | INICIO | DESARROLLO | CIERRE | 1 semana2 semanas | Aula de clase, pizarrón, cuaderno y pluma.Pizarrón, cuaderno, pluma, libro de texto, aulade medios, laboratorio, internet. |
| | Dinámica rompe hielo.Preguntas generadoras del interés por el tema | Elaboración de lista de material necesario, acuerdo de criterios de evaluación, orientaciones didácticas.Exposición por equipos, elaboración de ensayos, cuadro sinóptico, investigaciones, prácticas de laboratorio (si existe el material).Define los conceptos de química ytecnología.¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?Describe las características del conocimiento científico de la química. | Examen de diagnosticoIntercambio de información | | |



ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “RAMÓN M. ROSALES” DE EL ARENAL, HGO.
CICLO ESCOLAR 2011 – 2012 PRIMER PERIODO
PLANEACIÓN DE SECUENCIA DE APRENDIZAJE

PROFESOR: JOEL HERRERA GÓMEZ | ASIGNATURA:CIENCIAS III ( ENFASIS EN QUÍMICA) |
GRADO Y GRUPOS: 3° “A”, “B”, “C”, “D”, “E” | FECHA: 22 DE AGOSTO |
BLOQUE TEMATICO: I, LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES |
APRENDIZAJES ESPERADOS: Interpretar y analizar la información que contienen distintas formas de representación de fenómenos y procesos. Compare sustancias a partir del concepto detoxicidad y diferencie los efectos sobre los seres vivos en función de su concentración. Clasifique diferentes sustancias en términos de algunas de sus propiedades cualitativas y reconozca que dependen de las condiciones físicas del Medio. |
ASIGNATURAS TRANSVERSALES: Español: Lectura ,Escritura,Ortografía; Matemáticas: Operaciones básicas; Cívica y ética: Manejo de valores; Historia: Proceso evolutivo en el Desarrollo de la ciencia. |
TEMA | COMPETENCIAS | A C T I V I D A D E S | TIEMPO | PROPUESTA DE RECURSOS |
Propiedades físicas y caracterización de las sustancias. Proyecto: Ahora tu explora, experimenta y actúa |...