PLANEACIÓN DEL CURSO HISTORIA Y SU ENSEÑANZA II.

ESCUELA NORMAL URBANA
“PROFESOR CARLOS A. CARRILLO”
SANTA MARÍA DEL ORO;DGO.



LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA







PLANEACIÓN DEL CURSO
HISTORIA Y SU ENSEÑANZA II.







ELABORADO POR
PROFR. JESÚS AVITIA RIVERA






SANTA MARÍA DEL ORO;DGO.
AGOSTO DE 2009



PLANEACIÓN DEL CURSO:
HISTORIA Y SU ENSEÑANZA II.
Fecha de inicio: 24 de Agosto de 2009.Fecha de término: 22 de enero de 2010.


1. DATOS GENERALES
Licenciatura en Educación Primaria
Semestre: quinto
Horas clase por semana: 4
Horas clase por semestre: 76 aproximadamente.
2. UBICACIÓN DE LA MATERIA
-Se imparte en el quinto semestre de la carrera de Licenciado en Educación Primaria, se ubica dentro de las actividades escolarizadas.
-Tiene relación con Problemas y Políticas dela Educación Básica y con el curso Propósitos y Contenidos de la Educación Primaria del primer semestre, La Educación en el Desarrollo Histórico de México I y II, del segundo y tercer semestre respectivamente y su antecedente es Historia y su Enseñanza I, impartida en el IV semestre. También se relacionará con otros cursos impartidos a lo largo de la carrera, con Gestión Escolar y con Formaciónética y cívica en la escuela primaria I y II.
-El curso está organizado en tres bloques temáticos.
3. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Identifiquen los propósitos establecidos en los programas de estudio y los rasgos centrales del enfoque de enseñanza de la historia para quinto y sexto grados de la educación primaria; asimismo, que conozcan y analicen los libros de texto gratuitos para esosgrados.
Conozcan estrategias y recursos para la enseñanza y la evaluación, las adapten según los contenidos y necesidades de los distintos grados de la educación primaria y las lleven a cabo en las jornadas de práctica.
Reconozcan la importancia de diversificar las formas de enseñanza para despertar el interés de los alumnos de educación primaria por el conocimiento histórico, propiciar laadquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y actitudes; en particular, que distingan aquellas que son congruentes con los propósitos formativos de esta asignatura.

4. CONTENIDOS TEMÁTICOS
BLOQUE I.- LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN QUINTO Y SEXTO GRADO.
TEMAS:
1. Propósitos y contenidos de la enseñanza de la historia en quinto y sexto grados de la educación primaria.2. Los rasgos particulares de la enseñanza de la historia en estos grados: la historia de México en el contexto de la historia universal y la diversificación de los temas de estudio de la historia (transformaciones en la organización social, la ciencia, la técnica, la cultura y la vida cotidiana).
3. Los recursos para la enseñanza: características de los libros de texto y los materiales de apoyopara el maestro.
4. Elaboración, análisis y aplicación de planes de clase.

BLOQUE II.- RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.
TEMAS:
1. Introducción al estudio del pasado: biografía y línea del tiempo personales.
2. La historia familiar y la historia de la localidad. Los testimonios materiales, orales y documentales. Los museos y zonas arqueológicas como recursodidáctico.
3. El uso del libro de texto.
4. Líneas del tiempo, mapas históricos e historietas.
5. Ejercicios de imaginación histórica.
6. Elaboración, análisis y aplicación de planes de clase.
BLOQUE III.- LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE.
TEMAS:
1. Las formas de enseñanza: su relación con los propósitos educativos y sus implicaciones en la evaluación del aprendizaje.
2. Evaluación deconocimientos y evaluación de habilidades y actitudes.
5. METODOLOGÍA DE TRABAJO
Diagnosticar los conocimientos adquiridos en Historia y su Enseñanza I.
Articular las actividades de reflexión en el aula con las prácticas en la escuela primaria.
Analizar la experiencia obtenida en la escuela primaria.
Se dejarán de tarea lecturas de textos para presentarse a clase informados sobre el...