planeación Español 6to grado


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL “LIC. J. GUADALUPE MAINERO”
CLAVE: 28DNP0008Z

ESCUELA: Primaria “Santos Valle Cardona”.
DOCENTE EN FORMACIÓN: Alejandra Deneb Sánchez Jaramillo.
GRADO Y GRUPO: 6º A.
FECHA DE APLICACIÓN: Lunes 4 de Noviembre del 2013.

ASIGNATURA:
Español
PROYECTO DIDÁCTICO:
Escribir cuentos demisterio o terror.
BLOQUE:
AMBITO:
II
Literario.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA:
Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenarios.
Infiere las características, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.
Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas ysimultáneas.
Redacta párrafos usando primera y tercera persona.
Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
Lluvia de ideas de forma grupal acerca de la estructuradel cuento.
Contestar de manera grupal las preguntas de la página 63.
Anotarlas y responderlas individualmente en su cuaderno de clase.
Elaborar un mapa conceptual con las respuestas de la actividad anterior.
Pedir a los alumnos le cuenten al grupo cuentos de misterio o terror que ya hayan leído antes.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
PRODUCTO FINAL (EVALUCIÓN)
Ejemplo de un mapa conceptual.
Libro detexto de Español.
Cuaderno de clase.
Participación individual.
Trabajo en clase.
Disciplina.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES







SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL “LIC. J. GUADALUPE MAINERO”
CLAVE: 28DNP0008Z
ESCUELA: Primaria “Santos Valle Cardona”.
DOCENTE EN FORMACIÓN: Alejandra Deneb SánchezJaramillo.
GRADO Y GRUPO: 6º A.
FECHA DE APLICACIÓN: Martes 5 de Noviembre del 2013.

ASIGNATURA:
Español
PROYECTO DIDÁCTICO:
Escribir cuentos de misterio o terror.
BLOQUE:
AMBITO:
II
Literario.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA:
Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenarios.
Infiere las características, lossentimientos y las motivaciones de los personajes de un cuento a partir de sus acciones.
Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultáneas.
Redacta párrafos usando primera y tercera persona.
Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso.

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades dellenguaje en diversas situaciones comunicativas.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:
Leer entre todo el grupo el cuento “La tinta roja”.
Subrayar las palabras que desconocen y buscarlas en el diccionario.
Anotar las palabras y su significado en el cuaderno de clase.
Por equipos contestar las preguntas de la página 65.
Un integrante por equipo pasará al frente a exponer susrespuestas.
De manera grupal redactar un cuento empleando los adjetivos.
RECURSOS DIDÁCTICOS:
PRODUCTO FINAL (EVALUCIÓN)
Libro de texto de Español.
Diccionario.
Cuaderno de clase.
Participación individual.
Trabajo en clase.
Trabajo en equipo.
Disciplina.
ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES







SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DETAMAULIPAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
ESCUELA NORMAL “LIC. J. GUADALUPE MAINERO”
CLAVE: 28DNP0008Z
ESCUELA: Primaria “Santos Valle Cardona”.
DOCENTE EN FORMACIÓN: Alejandra Deneb Sánchez Jaramillo.
GRADO Y GRUPO: 6º A.
FECHA DE APLICACIÓN: Miércoles 6 de Noviembre del 2013.

ASIGNATURA:
Español
PROYECTO DIDÁCTICO:
Escribir cuentos de misterio o...