Planeación Etica

DIRECCION GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE
ASIGNATURA
SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO.

ETICA Y VALORES I
I DEL
BLOQUE DEL SEMESTRE
1/3 25/ 48
BLOQUE ___III_____ PROMUEVE EL RESPETO HACIA LOS DEMAS Y HACIA LAS DESICIONES DEMOCRATICAS DEL PAIS ASI COMO EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS FASE APERTURA
DESARROLLO/CIERE
UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza las características de losvalores que promueve la democracia y los principios en que se fundamenta, así como su relación con los derechos humanos, identificando las obligaciones del individuo para promover su ejercicio en la vida cotidiana.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS
PREVIOS ¿Qué entiendes por democracia?
RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES EVIDENCIAS
CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES
- Papel bond- Plumones
- Periódico
- Pegamento
Expone el concepto de democracia.

Identifica principios y características de la democracia.
Revisa el concepto de democracia.

Elabora material grafico gráfico de democracia.
Define a la democracia.

- En grupo se revisa el concepto de democracia.

- En equipos se organizan para realizar una lámina con información, recortes, noticias, etc.,sobre la democracia en México.

- Se exponen las laminas al grupo y se da una conclusión grupal de democracia.

HABILIDADES
Vincula el concepto de Estado de derecho y democracia.
Analiza y reflexiona sobre las implicaciones de la legalidad en la sociedad.
ACTITUDES
Colabora en las tareas encomendadas asumiendo un trabajo en equipo con equidad.

ACTIVIDADESEXTRACLASE
Escribir alguna noticia vista en la televisión donde se manifieste la democracia en México.





DIRECCION GENERAL DE TELEBACHILLERATO PLAN DE CLASE
ASIGNATURA
SEMESTRE SESIONES VIDEO: NO.

ETICA Y VALORES I
I DEL
BLOQUE DEL SEMESTRE2/3 26/ 48
BLOQUE ___III_____ PROMUEVE EL RESPETO HACIA LOS DEMAS Y HACIA LAS DESICIONES DEMOCRATICAS DEL PAIS ASI COMO EL RESPETO A LOS DERECHOS HUMANOS FASE APERTURA
DESARROLLO/CIERE
UNIDAD DE COMPETENCIA
Analiza las características de los valores que promueve la democracia y los principios en que se fundamenta, así como su relación con los derechos humanos, identificando las obligacionesdel individuo para promover su ejercicio en la vida cotidiana.

RESCATE DE CONOCIMIENTOS
PREVIOS ¿Cuál es el papel del ser humano en los procesos de democracia? ¿Consideras que tu has participado en acciones de democracia?
RECURSOS EVALUACIÓN
INDICADORES EVIDENCIAS
CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES
- Papel bond
- Plumones
- Pegamento
Identifica características yprincipios de la democracia.

Analiza características e implicaciones de la democracia en nuestro país.
Realizo un cuadro sobre características, principios y valores de la democracia.

Expuso sobre acontecimientos democráticos ya antidemocráticos de su localidad.
Identifica características, principios y formas de la democracia.
Identifica los valores de la democracia.

- Realizar lalectura de la guía y apoyándose del video de la sesión realizar un cuadro de la democracia tomando en cuenta sus características, principios y valores.

- Por equipos en un papel bond realizar una exposición de acontecimientos democráticos y antidemocráticos de su localidad.

HABILIDADES
Vincula el concepto de Estado de derecho y democracia.
Analiza y reflexiona sobre lasimplicaciones de la legalidad en la sociedad.
ACTITUDES
Colabora en las tareas encomendadas asumiendo un trabajo en equipo con equidad.

ACTIVIDADES EXTRACLASE
Investigar que es el Estado de Derecho y la legalidad.



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