Planeación general preescolar. Expresión y Apreciación Artística
Páginas: 3 (631 palabras)
Publicado: 25 de enero de 2014
PLANEACIÓN GENERAL
Proyecto: Pequeños artistas.
Período: Trabajo docente del 30 de Enero al – (la fecha en que termine el proyecto) de Febrero del 2012.
Propósito: Desarrollen la sensibilidad, lainiciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturalesde su entorno y de otros contextos.
Campo: Expresión y Apreciación Artísticas.
Aspecto: Expresión y Apreciación Plástica.
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos yfantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Estrategia básica de intervención: Aprendizaje a través del juego.
Modalidad: Proyecto.
Medios educativos: Pinturasy pinturas dactilares de diferentes colores, hojas blancas, cepillo de dientes, platos desechables, papel crepe, resistol, cajas de cartón, pinceles, popotes.
CUESTIONAMIENTOS INICIALES¿Qué saben? Los niños han pintado en alguna ocasión, sin embargo, no saben que se pueden usar diversas técnicas para pintar en los distintos materiales.
¿Qué necesitan saber? Necesitan saber elnombre de las diferentes técnicas y para qué nos sirve el poder realizar pinturas.
Aprendizajes esperados: Con este proyecto espero que los niños aprendan los nombres de las diferentes técnicas quetrabajemos y qué podrían hacer para variar esa técnica, y en qué momentos la podemos usar.
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
• (Surgimiento del tema) Conversamos acerca de las diferentes formas de pintar que conoceny las que han realizado.
• Realizamos un sol con la técnica del pincel, pedir opinión de los niños para elegir materiales.
• Cuadros con pintura dactilar.
• Aprendiendo la técnica del salpicado.• Se les enseñará la técnica de soplar, para eso usarán popotes.
• Realizarán pinturas con la técnica del goteo.
• Usarán la técnica del cartón corrugado para pintar.
• Pintar con sellos hechos...
Proyecto: Pequeños artistas.
Período: Trabajo docente del 30 de Enero al – (la fecha en que termine el proyecto) de Febrero del 2012.
Propósito: Desarrollen la sensibilidad, lainiciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturalesde su entorno y de otros contextos.
Campo: Expresión y Apreciación Artísticas.
Aspecto: Expresión y Apreciación Plástica.
Competencia: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos yfantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados.
Estrategia básica de intervención: Aprendizaje a través del juego.
Modalidad: Proyecto.
Medios educativos: Pinturasy pinturas dactilares de diferentes colores, hojas blancas, cepillo de dientes, platos desechables, papel crepe, resistol, cajas de cartón, pinceles, popotes.
CUESTIONAMIENTOS INICIALES¿Qué saben? Los niños han pintado en alguna ocasión, sin embargo, no saben que se pueden usar diversas técnicas para pintar en los distintos materiales.
¿Qué necesitan saber? Necesitan saber elnombre de las diferentes técnicas y para qué nos sirve el poder realizar pinturas.
Aprendizajes esperados: Con este proyecto espero que los niños aprendan los nombres de las diferentes técnicas quetrabajemos y qué podrían hacer para variar esa técnica, y en qué momentos la podemos usar.
SECUENCIAS DIDÁCTICAS
• (Surgimiento del tema) Conversamos acerca de las diferentes formas de pintar que conoceny las que han realizado.
• Realizamos un sol con la técnica del pincel, pedir opinión de los niños para elegir materiales.
• Cuadros con pintura dactilar.
• Aprendiendo la técnica del salpicado.• Se les enseñará la técnica de soplar, para eso usarán popotes.
• Realizarán pinturas con la técnica del goteo.
• Usarán la técnica del cartón corrugado para pintar.
• Pintar con sellos hechos...
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