Planeación Geografia Quiinto Año Primaria

Bloque 5
Eje temático: Geografía para la vida
Contenido: Lección 1 “Países y calidad de vida”
Competencia: Relaciona condiciones naturales, sociales, económicas y políticas del mundo quecontribuyen a cuidar el ambiente y a prevenir desastres.
Numero de sesiones: 2.

APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica la relación de las condiciones naturales, sociales, económicas y políticas que incidenen la calidad de vida de la población.

Sesión 1: Calidad de vida de los países.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
INICIO
Preguntar: ¿Qué aspectos toma en cuenta la ONU para decretar el nivel de vida de lospaíses? ¿Cómo se interpreta el nivel de vida? ¿Cuáles son las condiciones que permiten a la gente de un país gozar de una existencia placentera? Recurso.- Preguntas
Criterio.- Contestecorrectamente a cada pregunta.
DESARROLLO
Indicar que formen equipos de 3 personas y realicen las actividades de la pág. 153.
Indicar que formen equipos y lean acerca de la situación de Suiza y Qatar.Recurso.- Articulo informativo
Criterio.- Leerán y comparen las características y nivel de vida de dos países.
CIERRE
Indicar que comparen la información de ambos países y analice su calidad de vida,toda la información la encontraran en las páginas 154 y 155 de su libro de geografía.
RECURSOS DIDACTICOS
Libro del alumno, imágenes, cuaderno de trabajo.

Sesión 2.- Equilibrio ambiental, saludhumana y calidad de vida.
ACTIVIDADES EVALUACIÓN
INICIO
Preguntar: ¿Cómo podemos disminuir el consumo y extracción de materias primas? ¿Crees que si disminuimos el consumo de luz eléctrica, podemosdisminuir la contaminación del agua, del aire y el suelo? ¿Por qué? Recurso.- Mapa de información.
Criterio.- Analice la información de tablas y la redacte en un mapa.
DESARROLLO
Comentar quecuando hay problemas ambientales se generan problemas de salud humana que disminuyen la calidad de vida.
Explicar que hay varias formas de conocer si la relación de la población con la naturaleza...