Planeación Informática

ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL PROFR. JESÚS RIVAS QUIÑONES
PLAN DE UNIDAD DIDÁCTICA II
CICLO ESCOLAR 2012-2013
ASIGNATURA: TECNOLOGÍA CON ÉNFASIS EN INFORMÁTICA GRADO: SEGUNDO 15 SESIONES DE 50 MINUTOS
NOMBRE DEL BLOQUE: CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL FECHA: DEL 25 DE OCTUBRE AL 19 DE DICIEMBRE

TEMA SUBTEMAS Y SUSDERIVADOS EN EL ÉNFASIS PROPÓSITOS APRENDIZAJE ESPERADO
CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL 2.1 .1 Influencia de la sociedad en el desarrollo técnico Reconocer la importancia de los sistemas técnicos para la satisfacción de necesidades e interesespropios de los grupos que los crean. Relacionan y articulan diferentes clases de técnicas para mejorar o crear nuevos procesos técnicos que permitanla satisfacción de necesidades e intereses sociales.
2.1.2 Cambios técnicos, articulación de técnicas y su influencia en los procesos técnicos Explicar la influencia de aspectos socioculturales que favorecen la creación de nuevas técnicas Explican de manera crítica las implicaciones de la técnica en las formas de vida y reflexionan sobre las posibilidades y limitaciones de las técnicassegún su contexto.
2.1.3 Las implicaciones de la técnica en la cultura y la sociedad. Proponer y llevar a cabo diferentes soluciones técnicas según diversos contextos ( local, regional, nacional,mundial), e intervenir en el cambio técnico en su propio contexto Construyen escenarios deseables como alternativas de majora técnica más allá de las posibilidades que les brinda su contexto.2.1.4 Los límites y posibilidades de los sistemas técnicos para el desarrollo social. Recrear la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas proponen y modelan altenativas de solución a posibles necesidades futuras.
2.1.5 La sociedad tecnológica actual y del futuro: visiones de la sociedad tecnológica.


CONCEPTOS RELACIONADOSRESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS RELACIONADOS
Necesidades sociales PROYECTO A REALIZAR
Procesos técnicos "MAQUETA DE NECESIDADES SOCIALES"
Sistemas técnicos Descripción y desarrollo del proyecto: Los alumnos individualmente entregarán en 1/8 de papel cascarón un diseño acerca de las necesidades sociales que han acomplado en su entorno y han modificado para subeneficio , el alumno investigará, analizará y realizará un reporte de investigación donde explique las partes que integran el objeto. la modificación que se realizó, los conceptos y la tecnología que le acoplaron(en algunos casos) y el porqué lo llevó a esa modificación. En la evaluación se tendrá en cuenta el trabajo en tiempo y forma, organización, presentación, creatividad, uso de materialdidáctico, dominio del tema, habilidad de expresión, así como limpieza de su trabajo.
Cambio técnico
Técnica
Sociedad
Cultura
Formas de vida
Dessarrollo social
calidad de vidaTecnoutoías
Técnica-ficción


SECUENCIA DIDÁCTICA DEL TEMA EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y PROYECTOS RECURSOS DIDÁCTICOS AVALUACIÓN OBSERVACIONES
Inicio: Analisis sobre la representaciones gráficas, computadoras antiguas con modernas pc Se califica las ventajas y desventajas descritas en su cuaderno de trabajo sobre la representación gráfica.Desarrollo: Comparar mediante representaciones gráficas, computadoras antiguas con modernas. Proyector
Cierre:Establecer las ventajas y desventajas de cada una, así como su forma de satisfacer las necesidades y demandas de la sociedad. Hojas blancas

Inicio: Introducción a los materiales de fabricación Colores Se califica los ejemplos que hayan desarrollado sobre los...