planeación medios de transporte


Grado: 3°
Grupo:

Campo formativo:* Lenguaje y comunicación.
Transversal: Exploración y conocimiento del mundo.
Pensamiento matemático.
Aspectos:*Lenguaje oral.
Cultura y vida social.Forma, espacio y medida.
Competencia:*Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad medianteobjetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales.
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
Aprendizajes esperados: *Expone información sobre un tópico,organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de su entorno.
Identifica y explica cambios en las formas de vida de sus padres y abuelos.
Usa y combina formas geométricaspara formar otras.
Secuencia didáctica:
Inicio:
-Recuperar saberes previos:
¿Que son los transportes?
¿Para qué sirven?
¿Cómo son?
¿Conocen alguno?
¿Dónde los han visto?
-Compartir un pocosobre el tema.

Desarrollo:
-Clasificar los transportes donde se muestra un paisaje que está dividido en aéreo, terrestre y acuático.
-De acuerdo a la clasificación platicar sobre cuáles transportescreen que existían en la época de sus abuelos o sus papás y señalarlos.
*De tarea deberán escribir y dibujar cuáles y cómo eran los transportes en la época de sus abuelos y papás.
-Compartir algrupo la tarea que realizaron apoyándose en los dibujos que realizaron y lo que escribieron.
-elegir un medio de transporte terrestre y realizarlo con material reciclable.
-Jugar a adivinar a quetransporte corresponde el sonido.
-Con el tangram realizar un transporte acuático.
-Realizar el paisaje de acuerdo al medio de transporte.
-Realizar un avión con hojas de papel y salir al patio paraecharlo a volar.


Cierre:
-Los niños realizarán en casa con ayuda de los padres de familia la maqueta de un medio de transporte (terrestre, acuático o aéreo) y lo expondrán frente a sus compañeros....