Planeación Octubre

Campo formativo Competencia Aprendizajes esperados
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO DISTINGUE ALGUNAS EXPRESIONES DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS Y MUESTRA RESPETO HACIA LA DIVERSIDAD Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe por qué se hacen.
…(1).
PENSAMIENTO MATEMÁTICO CONSTRUYE SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACIÓN CONLA UBICACIÓN ESPACIAL. Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias.
…(2).
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UTILIZA EL LENGUAJE PARA REGULAR SU CONDUCTA EN DISTINTOS TIPOS DE INTERACCIÓN CON LOS DEMÁS. Interpreta y ejecuta los pasos por seguir para realizar juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos así como para organizar y realizardiversas actividades.
…(3).
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA EXPLICA Y COMPARTE CON OTROS LAS SENSACIONES Y LOS PENSAMIENTOS QUE SURGEN EN ÉL O ELLA AL REALI8ZAR Y PRESENCIAR MANIFESTACIONES DANCÍSTICAS. Desarrolla progresivamente las habilidades para apreciar manifestaciones dancísticas.
…(4).
DESARROLLO FISICO Y SALUD MANTIENE EL CONTROL DE MOVIMIENTOS QUE IMPLICAN FUERZA, VELOCIDAD YFLEXIBILIDAD EN JUEGOS Y ACTIVIDADES DE EJERCICIO FISICO. Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro, fuera, lejos, cerca, arriba y abajo.
…(5).
DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL
ACEPTA A SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS COMO SON Y COMPRENDEN QUE TODOS TIENEN RESPONSABILIDADES Y LOS MISMOS DERECHOS LOS EJERCE CON SU VIDA COTIDIANA Y MANIFIESTA SUS IDEAS CUANDO PERCIBE QUE NO SON RESPETADAS
Actúa conformea los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
…(6).
Situación didáctica
Lunes 20 de Octubre de 2014
INICIO
Dar a conocer que en el plantel se realizara una actividad para festejar las naciones unidas. Dialogar sobre el valor de la paz que se trabajo durante el mes enfocándolo con las naciones unidas y la frase de Benito Juárez: “Elrespeto al derecho ajeno es la paz”… (3).
Analizar parte de la cultura mexicana; ver que son los derechos de los niños y sus obligaciones… (3).
Martes 21 de Octubre de 2014
DESARROLLO
Dialogar sobre el tema de las naciones unidas, ver cual bandera representa esa organización y que países la integran; para qué es esa organización, en que beneficia a las personas, analizar por qué deben estar unidoslos países; iluminar una fotocopia de las naciones unidas y pegarla en su cuaderno… (6).
Miércoles 22 de Octubre de 2014
Hablar del evento que se realizara el viernes con motivo de las naciones unidas, organizar al grupo para ver quien bailará, quien dirá palabras, quien llevará banderas de la ONU y quien la de los colores que representan a cada continente y quien palomitas como símbolo de lapaz. Ver el significado del valor de la paz, poner ejemplos y pedir que me den algunos. Elaborar palomitas y en plenaria cada niño comente que entendió acerca de lo que es la paz… (1), (3) y (6).
Jueves 23 de Octubre de 2014
Ensayar el baile que tocó representar “Danza del venado” del estado de sonora, ver que gastronomía tienen, como es el clima, su flora y fauna. Previo a ello dejar tarea yrevisarla, culminar con una fotocopia de la danza del venado y pegarla en el pintarrón… (1) y (2).
Viernes 24 de Octubre de 2014
Llevar a cabo el evento de las naciones unidas para que el grupo tenga su participación como en el ensayo pero ya sin la ayuda del docente… (1) y (4).
CIERRE DE LA SEMANA DEL 21 AL 25 DE OCTUBRE.
Lunes 27 de Octubre de 2014
Dialogar sobre que vieron el viernes; que lespareció, que hicieron cuando fue la exposición gastronómica, qué les gusto más, que fue lo que menos les gusto, que opinan que otros compañeros bailan, hablan por micrófono. Qué grafiquen lo que vieron e hicieron... (1), (2), (3) y (4).
Martes 28 de Octubre de 2014
Mostrar unas láminas sobre los derechos de los niños y cuestionar que miran y que expliquen porque creen que pasa lo que ven en las...