Planeación por proyecto
Páginas: 4 (846 palabras)
Publicado: 30 de mayo de 2011
INSTITUTO HIDALGUENSE DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALE
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 8 “MAESTROS DE MÉXICO”
PLANEACIÓN DE PROYECTOS ESCOLARES
ASIGNATURA: EspañolBLOQUE: Dos GRADO Y GRUPOS: 2° A, B, C, D, E, F. SESIONES: 8 FECHA: DEL 12 AL 21 DE OCTUBRE DEL 2010.
NOMBRE DEL PROYECTO: ÁMBITO: LiteraturaPROPÓSITO DEL ÁMBITO: Promover la producción escrita por pasos.
PRACTICA GENERAL: Escribir textos con propósitos expresivos y estéticos.
PRÁCTICA ESPÉCIFICA: Escribir cuentos.
PROPÓSITO DELA PRÁCTICA: Escribir cuentos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Escribir cuentos manteniendo congruencia entre las partes de la trama.
PRODUCTO: Antología de cuentos.ACTIVIDAD PERMANENTE: Club de Lectores y ¿Quién y por qué?
TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
SESIÓN 1 INICIO:
Activación de conocimientos: ¿algunas ves alguien te harelatado cuentos? ¿Qué cuentos has leído? ¿Consideras que tus experiencias con los relatos y cuentos te acercaron a la lectura o la escritura?
DESARROLLO Y CIERRE:
Comentarán cuan es importante es elpapel de la planeación en la escritura de un cuento. • pizarrón
• Textos narrativos (cuentos).
• cuaderno
• Marcadores.
SESIÓN 2 INICIO:
Recuperación de saberes previos preguntas mediante papacaliente.
DESARROLLO Y CIERRE:
Comentarán cuál es la estructura tradicional del cuento y en qué consiste cada una de sus partes: planteamiento, nudo y desenlace.
Tipos de personajes queexisten: principal, secundario, incidental.
Identificarán los diversos tipos de narrador. • Textos narrativos (cuentos).
• libreta
• marcadores
SESIÓN 3 INICIO:
Retomarán el tema tomando unpapel y respondiendo lo que se les pregunte (Tipos de personajes, partes del cuento, tipos de narrador).
DESARROLLO:
Plantearán historias reales, imaginarias o una mezcla de ambas para escribirlas...
DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALE
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No. 8 “MAESTROS DE MÉXICO”
PLANEACIÓN DE PROYECTOS ESCOLARES
ASIGNATURA: EspañolBLOQUE: Dos GRADO Y GRUPOS: 2° A, B, C, D, E, F. SESIONES: 8 FECHA: DEL 12 AL 21 DE OCTUBRE DEL 2010.
NOMBRE DEL PROYECTO: ÁMBITO: LiteraturaPROPÓSITO DEL ÁMBITO: Promover la producción escrita por pasos.
PRACTICA GENERAL: Escribir textos con propósitos expresivos y estéticos.
PRÁCTICA ESPÉCIFICA: Escribir cuentos.
PROPÓSITO DELA PRÁCTICA: Escribir cuentos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Escribir cuentos manteniendo congruencia entre las partes de la trama.
PRODUCTO: Antología de cuentos.ACTIVIDAD PERMANENTE: Club de Lectores y ¿Quién y por qué?
TIEMPO ACTIVIDADES RECURSOS OBSERVACIONES
SESIÓN 1 INICIO:
Activación de conocimientos: ¿algunas ves alguien te harelatado cuentos? ¿Qué cuentos has leído? ¿Consideras que tus experiencias con los relatos y cuentos te acercaron a la lectura o la escritura?
DESARROLLO Y CIERRE:
Comentarán cuan es importante es elpapel de la planeación en la escritura de un cuento. • pizarrón
• Textos narrativos (cuentos).
• cuaderno
• Marcadores.
SESIÓN 2 INICIO:
Recuperación de saberes previos preguntas mediante papacaliente.
DESARROLLO Y CIERRE:
Comentarán cuál es la estructura tradicional del cuento y en qué consiste cada una de sus partes: planteamiento, nudo y desenlace.
Tipos de personajes queexisten: principal, secundario, incidental.
Identificarán los diversos tipos de narrador. • Textos narrativos (cuentos).
• libreta
• marcadores
SESIÓN 3 INICIO:
Retomarán el tema tomando unpapel y respondiendo lo que se les pregunte (Tipos de personajes, partes del cuento, tipos de narrador).
DESARROLLO:
Plantearán historias reales, imaginarias o una mezcla de ambas para escribirlas...
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