Planeación Proyecto 5°

DOCENTE | |
ESCUELA, GRADO Y GRUPO | 5° grado |
PROYECTO: | 3 Realizar un boletín informativo. bloque II | AMBITO: Participación comunitaria y familiar |
PROPOSITO: | El propósito de este proyecto es que conozcan las características de una noticia para que redacten un boletín informativo radiofónico. |
PRODUCTO FINAL: | Boletín informativo impreso para difundir en la comunidadescolar. |
COMPETENCIAS: | * Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México |
APRENDIZAJES ESPERADOS: | • Identifica acontecimientos que sean relevantes para sucomunidad.• Resume información conservando los datos esenciales al elaborar un boletín informativo. • Produce textos para difundir información en su comunidad.• Considera la convencionalidad de la ortografía y puntuación al escribir | |
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: | . Difundir acontecimientos a través de un boletín informativo |

LÍNEA DEL TIEMPO DE PROYECTO DIDACTICO
Sesiones | Actividadesrelevantes | Recursos materiales |
Día 1 | Explicar el proyecto y como se va a trabajar (su desarrollo) que producto se va elaborar, como se van a organizar, como lo van a presentar, cual es el propósito de este proyecto, que es lo que se va a evaluar, como se va a evaluar y en cuanto tiempo se hará. Preguntar si saben que es un boletín informativo y que funciones tiene. | Tareainvestigar sobre las características de un boletín informativo. Y traer algunas noticias de la localidad. |
Día 2 | Llevar periódicos al salón de clases, analizarlos por secciones y ver noticias del día e imágenes. Seleccionar cinco noticias de diferentes secciones (social, cultural, deportiva, policiaca, educativa). Recortar los títulos y noticias, clasificarlas y pegarlas en una cartulina porsecciones. | Traer noticias de periódicos Tarea recabar información sobre el acontecimiento que eligieron |
Día 3 | Con la información recabada de los acontecimientos que eligieron seleccionar la información que contendrá el boletín informativo (¿qué suceso se narra?, ¿Qué ocurrió? ¿Cómo, cuando y donde sucedieron los hechos?) planear el esquema que llevará el boletín. Llevar al salón algunosboletines informativos que encuentren en casa. | Información recabada del acontecimiento elegido |
Día 4 | Comentar las características de una noticia. Lectura de los diferentes boletines que llevaron al salón, comentar sobre la estructura, las características y elementos que lo componen, discusión de cada uno de ellos y analizar si cumplen con algunas características que deben llevar. Registrar ensus cuadernos las conclusiones | Boletines informativos |
Día 5 | Elaborar un esquema de planificación del boletín organizado en secciones. Conocer los elementos de la nota periodística | Hojas blancas |
Día 6 | Lectura de diferentes noticias para analizar su estructura, para incluirlas en el boletín informativo Seleccionar las ideas principales de los párrafos. Resumir | Hojas cuadernos |Dia 7 | De la información recabada, jerarquizarla, resumirla y organizarla en el esquema que se planeó anteriormente. | Cuaderno y hojas |
Dia 8 | Hacer un borrador con la información obtenida en el esquema. Incluyendo los elementos de la nota periodística | Noticias y hojas |
Dia 9 | Revisión del boletín para su corrección, tomar en cuenta la ortografía, la coherencia, la estructura, lascaracterísticas. Los elementos contenidos en el esquema planeado, los términos técnicos requeridos en las noticias incluir imágenes. | Diccionarios, información de los componentes de la noticia |
Día 10 | Pasar en limpio la información en hojas blancas, tomando en cuenta las correcciones | Hojas de colores, cuadernos marcadores, imágenes |
Día 11 | Presentación a sus compañeros de grupo los...