Planeación tercer grado

MATERIA | Estudio de la entidad donde vivo |
BLOQUE | La herencia del Virreinato y la transformación de los paisajes |
PROPÓSITO | Que los alumnos tengan acercamientos directos con la culturade la época Virreinal y que expresen la importancia que tiene en la actualidad. |
COMPETENCIAS A DESARROLLAR | * Valorar la diversidad cultural * Manejo de información geográfica * Comprensiónde tiempo y espacio histórico * Manejo de información histórica * Formación de una conciencia histórica para la convivencia * Competencias para la vida |
TEMA | APRENDIZAJES ESPERADOS |SUGERENCIAS DIDÁCTICAS | Evaluación |
El legado cultural del virreinato en mi entidad. | Que los alumnos:Reconozcan en el legado del virreinato elementos de identidad cultural. | Los alumnos realizaránlecturas de leyendas o descripciones de la época Virreinal en las que se mencionen festividades, alimentación, vestido, costumbres, creencias, etc. También visitarán algunos museos o edificacionesde la misma época con la finalidad de buscar ahí aspectos relevantes y tener un acercamiento directo con la cultura de la época del Virreinato.En clase los niños mencionarán aspectos que ellos hanencontrado en las lecturas y en las visitas que han realizado, así como la importancia que tiene en la actualidad. | Hacer una línea del tiempo de la conquista hasta la independencia de México. |
| || MATERIAL DE APOYO |
| | | Hojas de maquina , revistas, Resistol, fotografías. |

Vo.Bo. de la Directora Prof. Daniel Salvador González
EvaOrta Lòpez

SECCIÓN DIDÁCTICA | ACTIVIDADES | ÁMBITO | APRENDIZAJES ESPERADOS | REFERENCIAS |
| | ASIGNATURA | AMBIENTE ESCOLAR Y VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO | TRABAJO TRANSVERSAL(Expreso laimportancia de que mujeres y hombres compartan responsabilidades y participo sin prejuicios de género en actividades diversas.) | | |
A4. Nuestra aportación a la diversidad | Todo el grupo,...