PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN PARA EL CAMPO DE FORMACIÓN: DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN PARA EL CAMPO DE FORMACIÓN:

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

(AGREGAR EL NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN Y DEL DOCENTE)PLANEACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DOCENTES
ESCOLAR : 507 CICLO ESCOLAR: 2012-2013
ZONA
BLOQUE:
Metodología:
Número de sesiones:
Aprendizajesesperados:



Eje temático:

Tema:

Contenido disciplinar:



Propósito (s) de la asignatura Competencias que se favorecen
.

Aprendizajes esperados:
Competencias que sefavorecen:
Estándares curriculares:
Componente que se favorece:


Estándares que se favorecen:



Recursos didácticos y materiales de apoyo:
Para el docente:

Para los alumnos:

Evaluación: Conceptual:




 Procedimental:

 Actitudinal:



LOGROS OBTENIDOS.
Aquí tendrán que anotarse los logros, fortalezas y debilidades que el docente observó al evaluar las tresetapas de la secuencia de aprendizaje cuando trabajó con sus estudiantes, argumentando y validando todo el proceso de manera crítica y reflexiva.SECUENCIA DIDÁCTICA Sesión N° ______Fecha: _____________________________________
ACTIVIDADES PREVIAS
Para el docente.

Para el alumno:

ACTIVIDADES DE: Inicio:


• Desarrollo:


• CierreINSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Incluir el o los instrumentos de evaluación (rubricas en las que se considere lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal que se va evaluar.)OBSERVACIONES










PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN PARA EL CAMPO DE FORMACIÓN:

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA





Anexa el nombre la de institución
Nombre del docente...