Planeación

PLANEACION ANUAL

Gobierno del Estado de Michoacán
Escuela Secundaria Técnica No. 27

CICLO ESCOLAR 2012-2013

Actividad académica de tecnología: Electricidad Profesor: José Juan Ramón Lugo Rojas

GRADO: Tercero, segundo y primero.

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 27
MAESTRO: MOISÉS SÁENZ GARZA.
CLAVE: 16DSTOO27Q
ZONA: 01 SANTA ANA MAYA MICH
PLANEACIÓN ANUAL DE LA ASIGNATURA DE LATECNOLOGÍAS DE ELECTRICIDAD.
CICLO ESCOLAR 2012-2013
GRUPO: ¨A¨ GRADOS: PRIMERO, SEGUNDO Y TERCERO.
PROFESOR; RESPONSABLE DE LA ASIGNATURA.
JOSÉ JUAN RAMÓN LUGO ROJAS.

PLANEACION ANUAL

Gobierno del Estado de Michoacán
Escuela Secundaria Técnica No. 27

CICLO ESCOLAR 2012-2013

Actividad académica de tecnología: Electricidad Profesor: José Juan Ramón Lugo Rojas

GRADO: Tercero,segundo y primero.

Los contenidos de la educación tecnológica

Al hablar del saber-hacer tecnológico se está haciendo referencia a la amplia gama de contenidos desarrollados y sistematizados en este campo del
conocimiento, los cuales a partir de lo variado de su naturaleza se pueden clasificar en:
! Conceptuales, que permiten la abstracción racional de los procesos, de sus propiedades y de susrelaciones.
! De procedimientos, que suponen el desarrollo de procesos de adquisición de habilidades, tanto intelectuales como manuales; destrezas, técnicas,
métodos de trabajo y estrategias cognitivas
! Axiológicos, que coadyuvan a la formación de ciertas apreciaciones y posiciones ante otros sujetos, hechos o argumentos, o bien ante las relaciones
hombre-hombre u hombre-naturaleza.

Así, elprimer componente, permitió seleccionar el saber-hacer tecnológico que es constante en cualquier proceso de resolución de problemas con la
intención de ofrecer a los educandos un conocimiento básico y general del campo tecnológico, a partir de seis ejes:
1. Social e histórico, que posibilita ubicar a la tecnología como un proceso histórico socialmente determinado.
2. Científico, que permitecomprender la estructura y funcionamiento de los objetos técnicos así como los principios de los procesos tecnológicos.
3. Técnico, que aporta el saber-hacer necesario para el uso adecuado de herramientas y equipo al implementar sistemas generales de fabricación.
4. Planeación y gestión del trabajo, que favorece el conocimiento de los elementos que intervienen en la planeación, organización ygestión de cualquier
proceso de trabajo.
5. Representación gráfica, referido a la posibilidad de idear soluciones a través del diseño (dibujo) ya sea de un objeto o proceso tecnológico.
6. Metodológico, que agrupa los procedimientos y estrategias que se requieren para resolver problemas reales en situaciones concretas, vía la
elaboración de proyectos técnicos así como las habilidades necesariaspara analizar y comprender las características de los objetos y procesos
tecnológicos.

PLANEACION ANUAL

Gobierno del Estado de Michoacán
Escuela Secundaria Técnica No. 27

CICLO ESCOLAR 2012-2013

Actividad académica de tecnología: Electricidad Profesor: José Juan Ramón Lugo Rojas

GRADO: Tercero, segundo y primero.

La planificación didáctica es el documento en el cual el docenteplasma su conocimiento, es la herramienta más eficaz que demuestra y sustenta la
intención pedagógica de las actividades que va a realizar, evadiendo y teniendo recursos para oponerse a la improvisación y al espontaneísmo.
Los elementos presentes en la planificación de la acción pedagógica son:
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Para que (objetivos);
Con quien (actores involucrados en el proceso);
Que(contenidos);
Como (actividades y metodología);
Cuando (distribución del tiempo)
Con que (recursos).

Cabe destacar que la planificación que el docente realice tiene que ser de modo flexible para que se valla adaptando en el momento de la práctica, ya que
dentro de ella puede ir enriqueciéndola y modificándola. Esto se puede dar de manera en que el docente valla observando que es lo que los...