Planeación

COMPETENCIA: PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE, LINGUISTICAS Y COMUNICATIVAS
(Comunicación oral, comprensión lectora y producción de textos)
PROYECTO: 4° Exponer un tema de interés.5° analizar y reescribir relatos históricos.
6° AMBITO: 4
5°
6° Escribir un recuento histórico. PRODUCTO: 4° Cartel que comprenda loselementos que lo conforman.
5° Redacción de notas informativas breves.
6°
TEMA DE REFLEXION APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DIDACTICAS GENERALES RECURSOS DIDACTICOS PAG. ASPECTOS AEVALUAR
4° Correspondencia entre la forma de la pregunta y el tipo de información que le de respuesta.
Diferencias entre copia y paráfrasis.
Recursos gráficos de los carteles y materiales de apoyopara exposiciones.
Correspondencia entre encabezado, cuerpo del texto e ilustraciones en textos.
*Formula preguntas para guiar la búsqueda de información.
*Identifica información que de respuestaa preguntas especificas.
*Con ayuda del docente, identifica la información repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema.
* Con ayuda del docente identifica la diferencia entre copia yparáfrasis.
*con ayuda del maestro planea el orden de los temas a presentar y recursos para facilitar la exposición. 1.- Identifican un tema de interés personal para volverse expertos.
2.- Elaboranpreguntas alrededor de los puntos centrales de los temas para orientar la búsqueda de información.
3.- Identifican material bibliográfico sobre los temas para recopilar información útil y especifica.4.- Leen los materiales y responden a las preguntas planteadas. Biblioteca escolar y biblioteca del aula, diferentes textos y libros referentes al tema.

Diccionario.
4-5

8-9

10-11

12-1314-15 Planteamientos de preguntas
Diferencias entre paráfrasis y copia.
Relevancia en la información.
Producción de textos
Redacción.
Utilización de signos de interrogación.
Ortografía....