Planeación
|NOMBRE COMPLETO: |Jesús Becerra Vázquez |
|CURP: |BEVJ810317HSLCZS00 |
|NOMBRE DE LA PROPUESTA: | “Propuesta de rediseñode la asignatura: análisis histórico de México I de primer |
| |grado segundo semestre, en función de las competencias genéricas y disciplinares |
| |del marco curricular común.” |
|OPCION ELEGIDA: |Opción No. 5|
|IES FORMADORA: |Universidad Autónoma de Sinaloa. |
|PLANTEL DONDE LABORA: |Unidad Académica Preparatoria Guasave Diurna Extensión Terahuito. |
|ENTIDAD FEDERATIVA: |Sinaloa.|
|No. DE GENERACION PROFORDEMS: |Tercera |
|CONVOCATORIA CERTIDEMS A LA QUE RESPONDE: |Tercera. |
|TELÉFONOS: |Casa: 68789 80149|
| |Oficina: 6878735500 |
| |Celular: 0456871351775 |
|CORREO |bachoco_9@hotmail.com|
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN---------------------------------------------------------------------3
1. Metodología----------------------------------------------------------------------4
2. Enfoque----------------------------------------------------------------------------6
3. Competencias a desarrollar en el rediseño de análisishistórico de México I.----------------------------------------------------------7
4. Competencias genéricas del MCC a las que contribuye-------8
5. Competencias disciplinares del MCC a las que contribuye.--9
6. Organización del programa.-----------------------------------------------10
7. Rediseño de la signatura de análisis histórico de México I
Segundo semestre, primergrado plan 2012.------------------------11
8. Ubicación gráfica de la signatura.---------------------------------------11
9. Fundamentación curricular de la asignatura.-----------------------12
10. Consideraciones para el trabajo educativo.------------------------13
11. Estructura conceptual del programa (representación gráfica-
Mapaconceptual).------------------------------------------------------------20
12. Delimitación de contenidos.----------------------------------------------21
13. Desarrollo de unidades de competencias.-------------------------25
14. Reflexiones sobre el rediseño del curso.---------------------------47
15. Anexos.---------------------------------------------------------------------------48
Bibliografía.INTRODUCCIÓN
En el mundo actual, cada vez más se le exige a los hombres y mujeres para desarrollarse, participar en su contexto y resolver problemas de la vida cotidiana. En este contexto es necesario que, el nivel medio superior contribuya al desarrollo de competencias para tener una mejora en la manera de vivir, y de convivir en una sociedad más difícil, es decir; el uso de herramientas para...
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