planeación

CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud
Lenguaje y comunicación

➢ COMPETENCIAS:

1. Práctica medidas básicaspreventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

2. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias através del lenguaje oral.

3. Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.

4. Interpreta canciones, las crea ylas acompaña con instrumentos musicales convencionales o hechos por él.

5. Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento.
Comenzar con unaplenaria en la que le hagas ver a los niños que todos somos diferentes y especiales, empieza diciendo como eres tu físicamente y después platica tus virtudes y defectos haciendo énfasis en lo que mas tegusta de ti.
Dejar de tarea hacer este ejercicio en casa..

Cada uno debe ir haciendo este ejercicio, por ejemplo: Yo me llamo "carlitos", tengo 3 años, me gusta fútbol y colorear, me cuesta trabajoatarme las agujetas y no me gusta la sopa , mi cabello es , después que hagan un "autorretrato" con crayones y acuarelas.
Trabajar esquema corporal, ir reconociendo cuantas partes tiene nuestrocuerpo: cabeza, brazos, piernas, tronco. Presentar una imagen para que los niños la decoren con la técnica de gis con leche pintura dactilar, hacerla en cartulina utilizando patas de gallo para hacerlomóvil.
Cantar e ir reconociendo las partes del cuerpo como si nos estuviéramos tallando, cada parte del cuerpo….
Que hacemos para cuidarlo?
Lo bañamos, lo vestimos ,no me enfrento a cambios detemperatura,…como sanamente….
Presentar los elementos importantes para cuidar la higiene de nuestro cuerpo.
Decorar una tina con jabón rallado
Un jabón con detergente
La esponja con algodón u otro...