Planeación

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No, 57
CLAVE: 25DST0057S
ESCAMILLAS, MAZATLÁN, SINALOA

PLANEACIÓN

ESCUELA:EST-57 | GRADO Y GRUPO:1 – A y B | NOMBRE DEL PROFESOR(A):Guerra Mena Gustavo Ilya |ASIGNATURA:CIENCIAS I CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA | PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Conocer más de los seres vivos, en términos de su unidad, diversidad y evolución. |
BLOQUE: I – LA BIODIVERSIDAD: RESULTADODE LA EVOLUCIÓN | PROPÓSITO DEL BLOQUE:Que los alumnos identifiquen las principales características que distinguen a los seres vivos |
TEMA: 1EL VALOR DE LA BIODIVERSIDAD | SUBTEMA: 1.5Equidad enel aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable. |
APRENDIZAJES ESPERADOS * Explica el principio general del desarrollo sustentable. * Identifica algunasestrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad. * Reconoce la importancia de participar en la promoción del desarrollo sustentable.. |
ÁMBITO: | |
COMPETENCIA GENERAL: ||
MODALIDAD DE TRABAJO: | SECUENCIA DIDÁCTICA |

| |
SESIONES INVOLUCRADAS: | MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES: | RECURSOS DIDÁCTICOS: | ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN: |
|ACTIVIDADES DE INICIO Retomar las ideas de los alumnos por medio de una lluvia de ideas tratado de contestar las siguientes preguntas: ¿Qué es el desarrollo sustentable? ¿Veda de camarón? ¿Áreas naturalesprotegidas? ¿Unidades de manejo ambiental? ¿Por qué se prohíbe cazar animales en ciertas épocas del año?Anotar en el pizarrón las ideas o conocimientos que presentan los alumnos. | Pintarron yplumonesLibro de textosCuadernoCañón de proyecciónComputadoraVídeos | El profesor atiende que los alumnos participen con acierto, pidiendo su turno, y escuchando a los que en ese momento están tomando lapalabra.Los alumnos han de:Observar, analizar, seleccionar, discriminar y sintetizar información.Manifiesta capacidad de investigación y criterio propio para la elaboración del ensayo. Muestra actitud...