planeación

Grupo : 3°Situación didáctica:
LA COMUNICACIÓN.
CAMPOS FORMATIVOS.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICOEXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO COMPETENCIAS:

• OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.
• IDENTIFICA POR PERCEPCIÓN, LA CANTIDAD DE ELEMENTOS EN COLECCIÓNESPEQUEÑAS Y EN COLECCIONES MAYORES MEDIANTE EL CONTEO.
• OBSERVA CARACTERISTICAS RELEVANTES DE ELELMENTOS DEL MEDIO Y DE FENÓMENOS QUE OCURREN EN LA NATURALEZA, DISTINGUE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS Y LASDESCRIBE CON SUS PROPIAS PALABRAS.
CONSIGNA:
Observaremos distintas imágenes que permitan la comunicación entre sus compañeros.
Contaremos para percibir donde hay mayor o pequeñas cantidades.Observaremos distintas características de los fenómenos naturales. TIEMPO:
Aproximadamente 20 minutos.
RECURSOS:
Tarjetas con distintas imágenes, colores, tijeras, pritt, frijoles, resistol , pasa,gomas, ábacos, pinturas vencí,
DESARROLLO:
• Coloque por equipo diferentes imágenes el cual los niños tienen que describir lo que ven en ese cuento, es importante reconocer que esta actividad serealizara para usar el lenguaje, para comunicar y relacionar entre sus compañeros para lograr trabajar en armonía con cada uno de ellos, es necesario respetar las reglas y el turno. En casatrabajaran con un adulto el cual describirán lo que observan en la imagen.
• Finalmente compartirán en grupo el lenguaje para comunicarse y relacionarse con sus compañeros en lo que observaron en lasimágenes así como con su maestra y en casa con un adulto (papá, mamá).
Aprendizaje esperado: Usaran el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela....