Planeación

ESCUELA PRIMARIA JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN
Clave: 32DPR2031-W
Docente en formación: Zaydee Marlene Pinedo Salazar Grupo: 3°A Asignatura: Español

Tema:Leery comparar poemas de dos autores | Ámbito:Literatura | Aprendizajes esperados:Identifica las características generales de un poema y su distribución gráfica en la página. | Competencia:Valorar ladiversidad lingüística y cultural de México. | Práctica social del lenguaje: Compartir poemas para para expresar sentimientos |
Actividades: Inicio: Recordaremos la poesía a Morelos declamada porlos alumnos en honores anteriores.Llevaré el poema ya escrito en una cartulina para que los niños identifiquen las partes (verso, estrofa).Desarrollo:En círculo, y de la manera en que se encuentrenmás cómodos (se les encargará un cojín un día antes de la actividad).Se realizará la dinámica “la papa caliente” y el que pierda se levantarán y sacará un poema al azar de una cajita. Algunos leerán unverso y otros una estrofa. Individualmente leerán el poema que les tocó, después, se harán preguntas como: ¿de qué se trata el poema que leyeron? ¿Qué sintieron al escuchar el poema? ¿A quién seimaginan que le escribieron el poema? ¿Qué regularidad identificaron?Compararemos dos poemas en grande para que identifiquen las regularidades como los versos y su rima y ritmo, las estrofas. Llevaréunas hojas con poemas sin completar para que ellos mismos lo completen. Algunos leerán sus escritos a todo el grupo para ver cómo quedaron. Cierre:Los alumnos crearán un poema individualmente,pasaremos a la cancha y voluntariamente nos declamarán el poema que crearon.Actividad extra:Los alumnos que aún no saben escribir realizarán un dibujo en base al poema que escucharon y escribirán lo quepuedan acerca de ello. |
Materiales y recursos: * Poema a Morelos escrito en cartulina * Poemas de diversos autores (copias) * Hojas con poemas para completar * Caja para los poemas |...