Planeaci N De Clase Ciencias I Bloque IV

Páginas: 3 (553 palabras) Publicado: 7 de julio de 2015
INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
Sec. “Francisco Zarco” Clave: 17DES0033H Zona Escolar 1

ESC.SEC. FED.:____________________________________________ C. ESC.: 2014-2015 ASIGNATURA.: CIENCIA I

NOMBRE DEL(A) PROF. (A). ____________________________________ GPOS.:____________ TIEMPO: ____Sesiones

PLANEACIÓN DE CLASE
GRADO:

BLOQUE:
IV
TÍTULO:
La reproducción y la continuidad de la vida

CONTENIDO:
Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura, libre demiedos, culpas, falsas creencias, coerción, discriminación y violencia
COMPETENCIAS CIENTÍFICAS
• Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a lacultura de la prevención
APRENDIZAJES
ESPERADOS:
(Indicadores de desempeño)
• Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculosafectivos, género, erotismo y reproductividad.
• Discrimina, con base en argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas asociadas con la sexualidad.
• Explica la importancia detomar decisiones responsables e informadas para prevenir las infecciones de transmisión sexual más comunes; en particular, el virus del papiloma humano (VPH) y el virus de inmunodeficiencia humana (VIH),considerando sus agentes causales y principales síntomas.
• Argumenta los beneficios y riesgos del uso de anticonceptivos químicos, mecánicos y naturales, y la importancia de decidir de manera libre yresponsable el número de hijos y de evitar el embarazo adolescente como parte de la salud reproductiva.

En el estudio del contenido "Hacia una sexualidad responsable", se prepara material de maneraque cada equipo de trabajo proporcione actividades que permitan a los alumnos aprender sobre el tema.

En el centro de construcción (inteligencia motora), los alumnos construyen una réplica de los...
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