PLANEACI N DE CLASES PRIMER PERIODO2014

 PLANEACIÓN DE CLASES 2014
GRADO: TERCERO
ASIGNATURA: ESPAÑOL PERÍODO: I
COMPETENCIA
DESEMPEÑOS
(Conocer, Hacer,Ser)
INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES REALIZADAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
(POR SEMANA)


Recrear relatos y cuentos identificando los elementos como el tiempo, el espacio, los personajes y el tema en los textos literarios que lee.




Comprender algunos sistemas de significación no lingüísticos usados en la vida diaria y aplicarlos de manera adecuada a los saberes gramaticales,sintácticos y morfológicos de la lengua castellana.


.

Reconocer en la literatura un medio para construir un mundo más humano con valores éticos.

Orientar en los niños la selección de programas televisivos a nivel cultural y social.

Evidenciar procesos de crecimiento personal a partir de la comunicación.












Conocer y describir en forma oral y escrita la secuencia narrativa(inicio, nudo, desenlace) y los elementos como el tiempo, el espacio, el tema y personajes en los textos que lee.



Identificar y clasificar en un texto los sustantivos propios, comunes, individuales y colectivos de acuerdo con el género y el número.
Clasificar las palabras según su acento (agudas, graves, esdrújulas, y sobreesdrújula), aplicando las característica específicas en una palabradada.

Identificar en los cuentos, valores que puedan aplicarse en las solución de conflictos en la vida cotidiana.


Aprecia y reconoce en los programas de televisión los aportes que lo ayudan a crecer como persona.

Disfruta de las actividades de clase respetando la opinión de los demás compañeros


Reconocer la estructura narrativa personaje, problema, espacio, tiempo, acciones y narrador.

Leercon la debida entonación de acuerdo al sentido de la idea.

Explorar, interpretar y comprender el contenido de textos narrativos.

Disfrutar de la lectura de textos narrativos.

Construir párrafos y textos narrativos sencillos.






SEMANA DEL 20-24 DE ENERO

Diagnóstico y nivelación.
Dinámica de integración.
La fábula
Escuchar y leer fábulas
Concepto de fábula
Características de lospersonajes
Acciones de los personajes




SEMANA DEL 27 DE ENERO AL 31 DE ENERO
La narración (lenguaje significativo pág.8)
Lugares y personajes
Partes de la narración




SEMANA DEL 3 AL 7 DE FEBRERO

División silábica (el libro del lenguaje
Pág. 109)voluntad
Clasificación de las palabras según su acento
Agudas,



SEMANA DEL 1O AL 14 DE FEBRERO
Graves, esdrújulas
Siempre con una lectura



SEMANADEL 17 AL 21 DE FEBRERO
Poemas
Lectura de poemas
Concepto
Numerar los versos
Crear poemas




SEMANA DEL 24 DE FEBRERO AL 28 DE FEBRERO
Descripciones
Personas y lugares



SEMANA DEL 3 AL 7 DE MARZO
El párrafo(guía docente pág. 374-
Identificar los párrafos en una lectura
Extraer la idea principal
Organizar un párrafo.




SEMANA DEL 10 AL 14 DE MARZO
La televisión (pág. 40-41 guía docente)Programa favorito
Cuestionario (pág.65) lenguaje significativo.




SEMANA DEL 17 AL 21 DE MARZO
Sustantivos y su clasificación
Sustantivos propios, comunes, individuales y colectivos. (pág. 148 guía docente)



SEMANA DEL 25 AL 28 DE MARZO
Construcción de textos con letra clara y buena ortografía y confrontación individualGRADO: TERCERO
ASIGNATURA: EDUCACION FISICA PERÍODO: I
COMPETENCIA
DESEMPEÑOS
(Conocer, Hacer, Ser)
INDICADORES DE DESEMPEÑO
ACTIVIDADES REALIZADAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
(POR SEMANA)
Adquirir habilidades para mejorar las formas físicas...