PLANEACI N de la capacidad

PLANEACIÓN
Conjunto de procesos coordinados,
sistematizados y generalizados para
la determinación de acciones
tendientes al desarrollo equilibrado y
coherente de la educación superior.

El conceptode Planeación es la disciplina que
distingue exactamente al ser humano, siendo
indispensable porque el hombre no puede
conocer el futuro, por lo qué es el proceso
racional organizado mediante el cualse
establecen directrices, se precisan objetivos y
metas, se seleccionan y formulan estrategias y
cursos de acción, se analizan los factores, se
comparan y combinan los recursos, se
determinan lastácticas y pasos a seguir, lo que
permite establecer un marco de referencia
obligado para concretar programas y proyectos
específicos por realizar en el tiempo y en el
espacio, definiendo la Misión y laVisión de las
funciones sustantivas de una Institución.

Los niveles en los que la planeación se
realiza son: el global, el sectorial, el regional
y el institucional; y su cobertura comprende elcorto, mediano y largo plazos, por lo qué la
planeación
deberá
ser
participativa,
indicativa, iterativa, prospectiva, integral,
opcional y operativa. La planeación es un
proceso retroalimentado mediante elcual un
problema se detecta, define y valora su
relevancia, así como el diseño de fines
deseados, políticas o estrategias adecuadas
a la solución, organización y evaluación de
todo elcomportamiento.

PLANEACIÓN
ADMINISTRATIVA
Determinación administrativa de los
recursos necesarios para implantar las
acciones
elegidas
en
la
fase
organizacional y las mejores formas de
conseguir dichos recursos.PLANEACIÓN
CIRCUNSPECTIVA
Es aquella que se distingue de las otras
concepciones porque se circunscribe a
situaciones y problemas particulares del
presente para dar respuesta a requerimientosurgentes. Esta concepción adopta dos
modalidades: ¿ Planeación coyuntural: Se
aplica cuando se presentan momentos
favorables para ejecutar una acción o realizar
un cambio. ¿ Planeación correctiva: Se...