PLANEACI N DE LA JORNADA ACAD MICA 1

PLANEACIÓN DE LA JORNADA ACADÉMICA

DATOS GENERALES

Institución: COLEGIO SAN JOSÉ DE CÚCUTA
Grado: Cuarto
Educador(a) en Formación Responsable: Daniela García, Sandrid Quintero, Anyela Gelvez y Miguel Prieto
Fundamentación teórica:

Principio De La Asimilación (Ausubel)
El Principio de asimilación se refiere a la interacción entre el nuevo material que será aprendido y la estructuracognoscitiva existente origina una reorganización de los nuevos y antiguos significados para formar una estructura cognoscitiva diferenciada, esta interacción de la información nueva con las ideas pertinentes que existen en la estructura cognitiva propician su asimilación.

Por asimilación entendemos el proceso mediante el cual " la nueva información es vinculada con aspectos relevantes y pre existentes enla estructura cognoscitiva, proceso en que se modifica la información recientemente adquirida y la estructura pre existente (AUSUBEL; 1983:71), al respecto Ausubel recalca: Este proceso de interacción modifica tanto el significado de la nueva información como el significado del concepto o proposición al cual está afianzada. (AUSUBEL; 1983:120).

Es necesario mencionar que la asimilación obliterada"sacrifica" un cierto volumen de información detallada y específica de cualquier cuerpo de conocimientos.

La esencia de la teoría de asimilación reside en que los nuevos significados son adquiridos a través de la interacción de los nuevos conocimientos con los conceptos o proposiciones previas, existentes en la estructura cognitiva del que aprende, de esa interacción resulta de un producto, en elque no solo la nueva información adquiere un nuevo significado sino, también adquiere significados adicionales.

Este aprendizaje se presenta cuando la nueva información es vinculada con los conocimientos pertinentes de la estructura cognoscitiva previa del alumno, es decir cuando existe una relación de subordinación entre el nuevo material y la estructura cognitiva pre existente.

TECNICAS OESTRATEGIAS:
Proveer información, contenidos y temas importantes y útiles que den como resultado ideas nuevas en el alumno.
Relacionar la información o los contenidos con su estructura cognitiva (asimilación cognitiva)
Tener una buena disposición para que se logre el aprendizaje
Crear nuevas ideas con los contenidos que el profesor le presenta

JORNADA Nª_______________ FECHA: 02/ 06/2015

¿Qué?(EJE TEMATICO)
TITULO DEL TEMA: LA FAMILIA

CONCEPTO:
La familia es un grupo de personas unidas por vínculos de parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción que viven juntos por un período indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad.
En este núcleo familiar se satisfacen las necesidades más elementales de las personas, como amor, cariño, protección y se prepara alos hijos para la vida adulta, colaborando con su integración en la sociedad.
La unión familiar asegura a sus integrantes estabilidad emocional, social y económica. Es allí donde se aprende tempranamente a dialogar, a escuchar, a conocer y desarrollar sus derechos y deberes como persona humana.

Funciones de la familia
La familia en la sociedad tiene importantes tareas, que tienen relación directacon la preservación de la vida humana como su desarrollo y bienestar. Las funciones de la familia son:
Función biológica: se satisface el apetito sexual del hombre y la mujer, además de la reproducción humana.
Función educativa: tempranamente se socializa a los niños en cuanto a hábitos, sentimientos, valores, conductas, etc.
Función económica: se satisfacen las necesidades básicas, como elalimento, techo, salud, ropa.
Función solidaria: se desarrollan afectos que permiten valorar el socorro mutuo y la ayuda al prójimo.
Función protectora: se da seguridad y cuidados a los niños, los inválidos y los ancianos.

Origen y evolución histórica
Algunas características de vínculos de parentesco que se han dado en la historia:
La horda: Hombre y mujer se unen con fines de procreación, búsqueda...