Planeaci n de la primera unidad M

ENFERMERIA MATERNO INFANTIL
Unidad 1
Actividad de aprendizaje 1
La salud de las madres y de sus descendientes ha ocupado un lugar prioritario en el sistema de salud mexicano desde sus orígenes. La salud materno-infantil constituye un objetivo básico de desarrollo porque en ella descansa la reproducción biológica y social del ser humano, es condición esencial del desarrollo de las familias, yconstituye un elemento clave para reducir las desigualdades y la pobre.
Título de la actividad de aprendizaje, con fecha y hora
Análisis de la situación de salud de la mujer y el recién nacido a nivel mundial, nacional y estatal.
Modalidad: equipos
Esta actividad deberá realizarse en equipos de 3 o 4 personas como máximo.
Cada uno de los equipos deberá tener un líder, elegido por sus integrantes
5de Febrero
2 Horas
Objetivos
El alumno sintetizara la situación materna infantil a nivel mundial, nacional y estatal.










Descripción detallada de los pasos a seguir
Lea la información vinculada a la unidad de Situación de salud de la mujer y el recién nacido. Tu profesor te otorgara literaturas del Programa de Acción específico, Salud materna y perinatal 2013 – 2018. Pag. 31 a la 45.Estado mundial de la infancia 2009, salud materna y neonatal, pag 1 a la 23 y Programa sectorial d salud 2013 – 2018 del estado de tabasco Pag. 30 a la 37 apoyado de estadísticas del INEGI del estado de Tabasco.
Puedes complementar la actividad investigando en la red en las páginas: http://cuentame.inegi.org.mx/poblacion/habitantes.aspx?tema=P y http://sinais.salud.gob.mx/muertesmaternas/index.html,http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs348/es/index.html.


Mientras lee la información otorgada elabora un Cuadro Comparativo de la situación de salud a nivel estatal, nacional y mundial:
En el cuadro compararas las principales causas de mortalidad y morbilidad materna y neonatal, características que presentan las mujeres que llegan a fallecer, cómo se da la distribución de estas muertes enzonas, estados. Las condiciones que intervienen en las muertes maternas. No olvides señalar las estadísticas y las intervenciones que consideran, disminuyen las muertes maternas.
Ejemplo del cuadro comparativo:

Nivel Estatal
Nivel Nacional
Nivel Mundial
Características de la mujeres que sufren muerte materna



Causas de Muertes maternas



Donde se producen las muertes maternas



Condicionesque intervienen en las muertes maternas



Estadísticas de Razón de Muertes Maternas



Intervenciones que consideran, disminuyen las muertes maternas.







Al terminar el cuadro comparativo elabore conclusiones, mínimo de una cuartilla, indicando semejanzas y diferencias de los elementos comparados, prácticas favorables y no favorables que se están utilizando al atender a la madre y neonato,impacto de una muerte materna, Identifica los compromisos que se han hecho los países para reducir la mortalidad materna y neonatal y las lecciones aprendidas en la atención del binomio madre – hijo.

Participe en plenaria compartiendo su cuadro comparativo y sus conclusiones para retroalimentación con el profesor.
Materiales didácticos a utilizar
Libreta, lápiz, literaturas otorgadas.Especificaciones y criterios de evaluación
Se evaluará que el cuadro comparativo contenga todos los datos solicitados.
Las conclusiones sean originales y respondiendo a todos lo indicado
La actitud durante la presentación de sus actividades.
Bibliografía a utilizar en cada tema
Programa de Acción específico, Salud materna y perinatal 2013 – 2018
Estado mundial de la infancia 2009, salud materna y neonatalPrograma sectorial d salud 2013 – 2018 del estado de tabasco
Estadísticas del INEGI del estado de Tabasco
Cierre de clase
Retroalimentación de datos esenciales, dudas, preguntas, comentarios.















Actividad de aprendizaje 2
Programas y Normas Nacionales dirigidas a la salud materno-infantil
La mayoría de los daños obstétricos y los riesgos para la salud de la madre y del niño pueden...