Planeaci n DECI 03 1

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DESARROLLO CIUDADANO
CONALEP PLANTEL: Nicolás Romero 237
Carrera: P. T. B. en Soporte y Mantenimiento de Equipo de Cómputo
Periodo Escolar: 1.15.16
Fecha de elaboración: 10/08/15
Propósito del módulo: Proceder en la vida cotidiana y laboral como un ciudadano activo que le permita conformar una perspectiva y regulación de sí mismo en el marco
individual, paraasí entonces y como parte vital en la construcción de una sociedad democrática y una humanidad plural pueda demostrar respeto a la dignidad y a la diversidad en forma libre y responsable, manifestar valores como solidaridad, justicia, equidad y libertad, además de manejar y resolver conflictos, como también, lograr un sentido de pertenencia
Competencia del módulo:
ProfesionalDisciplinar

13. Analiza y resuelve de manera reflexiva problemas éticos relacionados con el ejercicio de su autonomía, libertad y responsabilidad en su vida cotidiana. Acuerdo 444 SNB
Unidad de aprendizaje
1. DESARROLLO PERSONAL.
Propósito de la Unidad de Aprendizaje:
Se reconocerá como individuo con dignidad, derechos ycapacidad para desarrollarse plenamente.
Resultado de aprendizaje:
1.2 Regula la propia conducta por convicción personal, con base en el conocimiento de sí mismo y de
las posibles consecuencias de las acciones personales en los demás, para el ejercicio responsable
de la libertad.
Tarea integradora
1.2.2 Participa en un debate en el que se dé un conflicto hipotético o real.
Competencia Genérica9.- Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
ATRIBUTOS:
9.5.- Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
Criterios de evaluación (Insuficiente, Suficiente y Excelente)
Los contenidos en la Matriz de valoración 1.2.2 del módulo DECI-03 páginas 100-102 (Guía pedagógicaDECI-03).
Número de sesiones previstas: 8/13 horas.

Nota: Se deberá llenar uno por cada Resultado de Aprendizaje que contenga la Unidad.
No. Sesión y
duración aproximada
Estrategias de enseñanza aprendizaje

Actividades de evaluación
Criterios de evaluación
Evidencias a recopilar
Contenido
temático
Escenario y recursos académicos

1/2horasRealizar una reflexión grupal sobre lo que implica “conocerse a sí mismo”: Se propone orientar la reflexión.
Realizara ejercicio 4 del manual.
Redactara en forma individual un anuncio publicitario que promueva el pensamiento positivo.
Rubrica.
1.2.1.-Responde el cuestionario titulado: “Autónomo o manipulado” de acuerdo con las instrucciones incluidas en el mismo cuestionario.
DECI-03
PAG. 100Reporte individual del debate: introducción, desarrollo y conclusiones
Cuestionario resuelto.
rubrica
Autonomía y coherencia personal.
Importancia del pensamiento positivo.
Toma de decisiones
Aceptación responsable de sus acciones.
Aula
3 hojas de Portafolio
Hojas de cuaderno
Manual
Periódicos
Revistas
Marca textos
Pizarrón.


2/3 horas
Realizar una encuesta en la escuela de lo que significa serautónomo y elaborar una lista personal de lo que implica ser autónomo y contrastar con la información recopilada.
Elaborar una composición escrita de cómo podemos tomar decisiones.
Realiza el ejercicio 5 del manual.
Realizar la actividad
1.2.1 Cuestionario Autónomo o Manipulado.
DECI-03
PAG. 100

Reporte del debate, que incluya planteamientos desarrollo y acuerdos.
Película
rubrica

Autonomía ycoherencia personal.
Tomo de decisiones con libertad y responsabilidad.
Aula
Plumones
Revistas
Hojas blancas
Manual
Audiovisual

3/2horas
Buscar en revistas o periódicos información sobre una persona que haya realizado algo extraordinario.
Desarrollar el ejercicio 3 conoce a tus vecinos.
Mapa conceptual.
El profesor explicara que es un conflicto causas y efectos
Retroalimentación.
1.2.1...