PLANEACI N DID CTICA KARLA UPN




PLANEACIÓN DIDÁCTICA

2do. GRADO ESPAÑOL




ESCUELA PRIMARIA: JOSEFINA HURTADO DE MONTES DE OCA

NOMBRE DEL PROFESOR: PATRICIA CASTRO RAMIREZ

ASIGNATURA: ESPAÑOL

BLOQUE: IV PROYECTO:REESCRIBIR CUENTOS

PROPÓSITO DEL TEMA: Conocer diferentes versiones de un mismo cuento, lo reescribe y lo integra a la biblioteca del salón.

COMPONENTES DE LA ASIGNATURA: ÁMBITO: (x) EJE: ( )TEMA:( ) DISCIPLINA:( ) ARTISTICA:( )

ÁMBITO: LITERATURA

COMPETENCIAS: Para el aprendizaje permanente. (Reconstruye la trama de un cuento).

HABILIDADES: Identifica, selecciona,adapta, establece, conoce, comenta y reescribe.

TEMA: ¿Y si cuento otro cuento?






APRENDIZAJE
ESPERADO
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O MATERIALES EDUCATIVOS
ARTICULACION CON OTRASASIGNATURAS
EVALUACIÓN
 
●El alumno: identifica la trama de diversos cuentos infantiles.




●Identifica las similitudes y diferencias en la trama de dos versiones del mismo cuento.




●Establececorrespondencia entre partes escritas de un texto y partes orales.




●Conoce los datos en las portadas de los cuentos.




●Conoce la estructura de los cuentos.




●Explica su punto de vista aotros alumnos

INICIO.

●Comenten en grupo ¿Cuáles son los cuentos que conocen? ¿Qué es lo que más les gusta de ellos? Seleccione de la Biblioteca de Aula el cuento que más les guste. Platiquen ante elgrupo de qué trata el cuento que seleccionaron.

DESARROLLO.

●Escuchen con atención la lectura del cuento que el docente leerá en dos versiones.


●Con ayuda del docente identifiquen las palabrasque desconozcan, guiados por el maestro investiguen su significado en el diccionario. Escriban las palabras nuevas en tarjetas y guárdenlas en su “carpeta del saber”



●Formen equipos de tresintegrantes, elijan un cuento y léanlo.










●Organícense para re-escribir el cuento. El que escribe, el que dicta, y el que corrige. Intercambien las tareas por turnos para que todos las realicen....