PLANEACI N EIEB La Escuela Que Queremos



PLANEACIÓN…

1. ¿Qué es la planeación y cuál es su importancia?
Desde nuestro Proyecto Político Sindical, practicamos la planeación como una actividad esencialmente humana. Solamente los seres humanos son capaces de prever una acción antes de realizarla. El objetivo de planear es garantizar que los resultados de la acción sean los esperados. Y que el proceso sea lo más adecuado a nuestrohorizonte de emancipación humana. Como dice Marx: “Entre el trabajo de una abeja que construye su colmena de forma perfecta, y el trabajo de un ingeniero humano, por más mediocre que este sea hay siempre una diferencia fundamental favorable al hombre: sólo él logra imaginar/proyectar la casa que va a construir, incluso antes de comenzar a poner su primera piedra.”
Dada la experiencia que se ha venidodesarrollando en el transcurso de 8 ciclos escolares en el programa de Escuelas Integrales de Educación Básica (EIEB), coincidimos con lo expuesto por Marx. Ya que concebimos nuestro proyecto de nación, hombre, escuela, comunidad, desde la visión de nuestra clase explotada como una alternativa ante los proyectos neoliberales.
Un problema que se presenta con frecuencia es la confusión entreplaneación y plan, por lo cual es necesario aclarar su definición, conceptualización y complementariedad.
• Llamamos PLANEACIÓN al proceso de toma de decisiones sobre la acción. Proceso que en una planeación colectiva (que es nuestra meta), implica búsqueda de información, elaboración de propuestas, encuentros para la discusión, reuniones para la toma de decisiones, evaluación permanente…
• LlamamosPLAN al documento donde se registra por escrito, de acuerdo a un determinado esquema, las decisiones tomadas en el proceso de planeación. Se hace para ayudar a la memoria del proceso. Es el documento que se consulta durante la realización de la acción.
Sea del tipo que fuera la acción podemos decir, de modo general, que la planeación implica los siguientes elementos (o decisiones):

• El por quéhacer: la justificación de la acción;
• El para qué hacer: lo que se espera o los objetivos de la acción;
• El qué hacer: los contenidos de la acción;
• El cómo hacer: la metodología;
• El con qué hacer: los recursos y de dónde obtenerlos;
• La forma de verificar si el hacer está dando resultado: la evaluación.


¿Qué implica no planear…?
Hay gente a la cual no le gusta planear. Y mucho menosescribir las decisiones.
Estas personas son del tipo auto-suficiente o egoísta. La persona auto-suficiente es aquella que piensa que sabe todo, que no necesita prepararse para nada porque en la hora “X” siempre va a saber qué hacer. Así, sin darse cuenta, el autosuficiente se vuelve un autoritario. Porque si planear es tomar decisiones, quien planea siempre se expone a las críticas, a las opiniones,que pueden incluso llevar a la persona a alterar el rumbo previsto para la acción. Quien no planea también decide; pero decide solo y a la hora en que está actuando. Esto quiere decir que no hay posibilidades para que otros participen; prevalece la idea o el impulso sólo de quien está al frente de la acción.
La persona egoísta (y también la perezosa) es aquella que busca trabajar lo menos posible.La ley que más respeta es la “ley del menor esfuerzo”. No le gusta la planeación porque ella le muestra claro lo que tiene que hacer. Y para quien no planea la implicación es no tener claro el qué hacer, es la forma de continuar sin hacer nada.
DEFINICIONES DE PLANEACIÓN:
• Trabajo de preparación para cualquier tarea, según un esquema y métodos determinados (diccionario Aurelio).
• Planear esimplantar un proceso de intervención en la realidad Escuela Latinoamericana de Áreas Protegidas (ELAP).
• Planear es actuar racionalmente (Gandhi).
• Planeación es lo contrario de la improvisación. Una acción planeada es una acción no improvisada. Una acción improvisada es una acción no planeada. De acuerdo (Whitaker Ferreira).
• Planeación es un método de trabajo aplicable por quien quiera (idem)....