PLANEACI N ESTADISTICA 2015 2 1

FUNDAMENTOS DE ESTADÍSTICA
COMPETENCIA GENERAL
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
ANALIZAR DATOS DE DIVERSAS FUENTES PARA OBTENER INFORMACIÓN ESTADÍSTICA QUE PERMITA CARACTERIZAR FENÓMENOS, UTILIZANDO LOS ELEMENTOS BÁSICOS DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
CLASIFICAR DATOS PARA DELIMITAR UN PROBLEMA MEDIANTE EL USO DE POBLACIÓN, MUESTRA, DATOS Y VARIABLE.
ANALIZAR BASES DE DATOS PARA DESCRIBIR FENÓMENOSMEDIANTE LA INTERPRETACIÓN DE TABLAS DE FRECUENCIA Y GRÁFICAS.
ANALIZAR MUESTRAS DE UNA POBLACIÓN PARA EXPLICAR FENÓMENOS MEDIANTE LA INTERPRETACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIÓN.

NOMBRE DEL PROFESOR
LICENCIATURA
AMANDA SANDRA FIGUEROA ESTRADA
GESTION Y ADMINISTRACIÓN DE PYMES

MATERIA
CUATRIMESTRE
UNIDAD
TIEMPO TOTAL PROGRAMADO
OBJETIVO DE LA UNIDAD
FUNDAMENTOSDE ESTADÍSTICA
1
1. FUNDAMENTOS DE LA ESTADÍSTICA
21 DIAS
EN ESTA UNIDAD SE HABLARÁ SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA ESTADÍSTICA Y CONOCERÁS SUS CONCEPTOS BÁSICOS PARA APLICARLOS EN UN PROBLEMA PROTOTÍPICO DE TU CARRERA.
FECHA
LIMITE
COMPETENCIA O RESULTADO DE
APRENDIZAJE
ACTIVIDAD
EXTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
ACTIVIDADES

RECURSOS DIDACTICOS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
OBSERVACIONES
25 DE JULIORelacionar la estadística con la profesión
Actividad 1. La estadística y mi carrera
Investiga, Identifica y analiza
Identificarás algún caso o problemática dentro del contexto de tu carrera, para determinar los primeros elementos de investigación

Video de recursos didácticos
Foro de dudas
Mendenhall, W., Beaver, R. J. y Beaver, B. M. (2010). Introducción a la probabilidad y estadística. (Décima terceraedición). México: Editorial Cengage Learning.
Montgomery, D. C. y Runger, G. C. (1996). Probabilidad y Estadística aplicadas a la Ingeniería. (Cuarta edición). México: McGraw-Hill.
 Walpole, R. E. y Myers, R. H. (2007). Probabilidad y Estadística para Ingenieros. (Octava edición). México: Editorial Pearson.
◦Es muy importante que envíes tu reseña en la herramienta indicada, dado que en estaúltima se te asignará la calificación correspondiente al primer producto
Revisa las indicaciones completas
1 DE AGOSTO
Identificar la importancia y necesidad del trabajo con bases de datos, de la habilidad para retomar los datos correctos para su descripción o análisis
Actividad 2 Conceptos básicos
Analizar, clasificar organizar y ordenar datos
Seleccionaras una base de datos para identificar losconceptos básicos de la estadística
De acuerdo a los lineamientos que el docente te dará a través del foro “planeación didáctica”, realiza su solicitud tomando en cuenta los elementos de la base de datos seleccionada
Video de INEGI
Foro de dudas
1.
Ajusta tu documento con base en los comentarios en la retroalimentación docente y vuélvelo a enviar a la sección correspondiente.
Revisa lasindicaciones completas
7 DE AGOSTO
Identificar las fuentes de consulta que servirán para recolectar datos sobre el caso o situación que has elegido
Evidencia de aprendizaje
Clasificación de datos
Reconocer e identificar las fuentes de información
Retoma el caso que seleccionaste en la actividad 1
Identifica las fuentes de información que pueden aportarte datos para el análisis del caso seleccionado y eligeuna para realizar la actividad

Aula Virtual
Foro de dudas


En caso de ser necesario, modifica y reenvía tu documento retomando la retroalimentación recibida de tu Docente
Revisa las indicaciones completas
8 DE AGOSTO
Autoevaluación sobre el aprendizaje y desempeño en la unidad
Foro de reflexión o Autorreflexiones
Autoevaluación y reflexión
A través del foro Planeación didáctica, el docente tehará llegar las preguntas que corresponden a la reflexión sobre tu proceso de aprendizaje en la unidad
Autorreflexiones U1

Recuerda que esta actividad es considerada en el esquema de evaluación


MATERIA
CUATRIMESTRE
UNIDAD
TIEMPO TOTAL PROGRAMADO
OBJETIVO DE LA UNIDAD
FUNDAMENTOS DE ESTADÍSTICA
1
2. REPRESENTACIÓN NUMÉRICA Y GRÁFICA DE DATOS
19 DIAS
SE ESTUDIARÁ A LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA,...