Planeaci N Estrat Gica




Escuela primaria
“Fray Matías de Córdova y Ordoñez”
Tonalá, Chiapas.



Planeación estratégica
__________________________
Periodo 2015-2020.





ÍNDICE


Presentación…………………………………………………………………………….…………4
Introducción………………………………………………………………………….……...……5
Información general…………………………………………………………………….……..6Misión……………………………………………………………………………………….………..7
Visión…………………………………………………………………………………………....……7
Valores………………………………………………………………………………..……..…...…7
Objetivos……………………………………………………………………………………..….....8
Estratégicos……………………………………………………………………………..……..8
Operativos……………………………………………………………………………..……….8
Vinculación entre los objetivos……………………………………………………….10
Diagnóstico………………………………………………………………………………..……....11
Estrategias…………………………………………………………………………………..……..12
Programasestratégicos…………………………………………………………..…..……..13
Resultados y líneas de acción……………………………………………………….…….14
Conclusión……………………………………………………………………………….………..19





A. PRESENTACIÓN

Dado el carácter dinámico de la sociedad que la hace evolucionar constantemente, la educación debe actuar, con el fin de estar preparada para responder a las necesidades sociales que se presenten.
El trabajo de un planificador educativo consiste en planificar, diseñar eimplantar un sistema eficiente y eficaz de aprendizaje que responda a las necesidades de los alumnos y de la sociedad.
Es por esto que el presente documento contribuirá a que las escuelas tomen el control sobre su destino y a que los planificadores educativos identifiquen la intención del proceso de planeación como elemento auxiliar para el trabajo estratégico institucional.
Esta planeaciónestratégica tiene la intención de convertirse en una herramienta que apoye la obtención de los resultados para aquellos que lo utilicen; pero sólo el compromiso y la voluntad de todos los participantes en la labor educativa de cada institución o plantel, podrán lograr que se implante y se fortalezca una cultura de planeación y evaluación que permita la mejora continua de los servicios educativos que seofrecen, y así alcanzar la excelencia en la calidad educativa que la sociedad exige.










B. INTRODUCCIÓN

La planeación estratégica 2015-2020 de la escuela primaria “Fray Matías de Córdova y Ordoñez” constituye una herramienta indispensable para orientar los esfuerzos y producir así mejores resultados educativos. Necesitamos unir esfuerzos en torno a metas colectivas, superar el individualismo yalinearnos en función de una visión y una misión compartida.
En una sociedad compleja, necesitamos saber quiénes somos y cuál es nuestro aporte, a quién servimos y cómo lo hacemos. Nuestro esfuerzo generará que nuestra escuela sea una institución educativa de excelencia en la sociedad.
En esta planeación estratégica se define una misión propia de la escuela y una mirada hacia el futuro quesoñamos (visión). Se formula después un conjunto de retos que surgen del análisis del entorno y del análisis de nuestro funcionamiento interno. Estos retos terminan por configurar una imagen objetivo, es decir, una declaración sintetizada de los que nos gustaría que fuera nuestro colegio en 5 años más.
Una forma muy acertada de llevar a cabo este tipo de análisis desde el interior de la institución yhacia las necesidades de la sociedad a la que servimos, es por medio de la realización de un análisis “FODA”. Este análisis hace ver las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que tiene o puede tener una mejor orientación en el momento de plasmar sus objetivos y planes de acción, para que estos sean lo más cercano a la realidad de la institución.
Vienen enseguida los objetivosestratégicos, cada uno de los cuales incluye resultados esperados y líneas de acción. El trabajo del equipo directivo y otros equipos técnicos será ir elaborando líneas de base e indicadores de logro, para poder monitorear el proceso y evaluar el cumplimiento de los objetivos.



C. INFORMACIÓN GENERAL
La escuela...