Planeaci N Figuras Geom

Universidad del Noreste
Licenciatura en Educación Preescolar
Ana Patricia Betanzos Chimely
7º Semestre

Situación de aprendizaje: Las formas y figuras geométricas
Modalidad: Situación DidácticaCampo formativo: Pensamiento Matemático
Aspecto: Forma, Espacio y Medida
Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
Aprendizajes esperados:
Hace referenciaa diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas.
Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguajey adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

Articulación:
Lenguaje y Comunicación: Describe personas,personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa
Desarrollo Físico y Salud: Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo para hacerlo máscomplejo, y lo realiza con sus compañeros

Desarrollo

Lunes

Indagar en conocimientos previos acerca de las figuras geométricas, solicitando que identifiquen dentro y fuera del salón esas figuras ysus características


Martes
Inicio: Recordar cuáles son las figuras geométricas y sus características realizando dibujos de cada una de esas figuras
Secuencia didáctica:
Dar consigna: saldremos alpatio a jugar con las figuras
Observar qué figuras hay y comenzar el juego diciendo que se posicionen en tal figura, cambiando la cantidad de niños que deben estar en cada figura, etc.
Preguntar ¿algunavez han hecho masa?, ¿cómo se hace?, ¿para que la podemos usar?
Dar la consigna: por equipos harán la actividad, compartirán el material y participarán todos
Modelar con masa figuras o cuerposgeométricos, explicar cómo es, sus características, etc.

Cierre: Contar el cuento de las figuras geométricas y realizar cuestionamientos mediante el juego de la papa caliente (¿cuál figura es la más...