Planeaci N Junio

Planeación
Junio

Situación didáctica:
“El crecimiento de
las plantas”

Campo Formativo:
Exploración y
Conocimiento del
Mundo

Duración:
2 semanas

Competencia:
• Observa características relevantesde elementos del
medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza,
distingue semejanzas y diferencias y las describe
con sus propias palabras.
• Formula suposiciones argumentadas sobre
fenómenos yprocesos.

Aspecto:
Mundo Natural

Aprendizajes esperados:
• Manipula y examina plantas y semillas del medio natural ,
se fija en sus propiedades y comenta lo que observa.
• Describe las característicasde los seres vivos (plantas)
color, tamaño, textura y consistencia.
• Plantea preguntas que pueden responderse mediante
actividades de indagación.

 Inicio:
 Identificar los saberes previos.
Investigar como nacen las plantas.
 Leer un jardín en tu balcón del rincón de lectura.
 Ver video alusivo.
 Desarrollo:
 Recolectar semillas: cilantro. rábano, tomate, chile,
 Comparar las semillas. Sembrar las semillas, irlas regando y cuidarlas durante todo el proceso.
 Germinar un frijol.
 Sembrar pasto (chico cabeza de pasto)
 Hacer carteles con el nombre de la semilla.
 Observardiariamente el proceso y registrar los cambios que se van dando.
 Cierre:
 Exponer los productos de los niños.
 Hacer comparaciones de crecimiento.
 Llevar la observación y registro de manera permanente.Situación didáctica:
Juguemos con las
palabras

Competencia:
Reconoce
características del
sistema de escritura al
utilizar recursos propios
para expresar por
escrito sus ideas.

Duración:
2 semanas
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 Campo Formativo:
Lenguaje y
Comunicación

 Aspecto:
Lenguaje Escrito

Aprendizajes Esperados:
Escribe su nombre con diversos propósitos .
Compara las características gráficas de sunombre
Intercambia ideas acerca de la escritura de una palaba
Reconoce la relación que existe de su nombre y su sonido, establece
relaciones similares con otros nombres y otras palabras al participar en...