Planeaci n Lenguaje y Comunicaci n K2

 AGOSTO
SEPTIEMBRE


BLOQUE
( UNIT)

TEMAS
SEMANALES

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

ACTIVIDADES

EVALUACION













1. ¡ESTAMOS JUNTOS¡

1.Nicolás y su primer dia en escuela.
2. Lo que le pasó a Nicolás
3. Nuestros gustos
4. Mis compañeros
5. Reglas del salon
6. Adivina, adivinador
7. Mi salon de classes
8. Lo que no pertenese
9. La liebre y laTortuga
10.Lista de alumnus
11.Aprendiendo palabras
12. Album de mi grupo.




29. Escuchar y contar relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
34. Conocer algunas características y funciones propias de los textos literarios.
31. Inferir el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
36, Identificar algunascaracterísticas del sistema escrito.
28. Obtener y compartir información a través de diversas formas de expresión oral.
30. Conocer diversos portadores de texto e identificar para qué sirven.
33. Escuchar críticamente los mensajes que recibe, habla y articula situaciones co-municativas que sirven a diferentes propósitos y están dirigidas a una variedad
de interlocutores y audiencias..
38.Desarrollar y usarde manera cotidiana y funcional diversas estregias de com- prensión lectora.

29.1. Se acercará a los textos de tradición cultural comprendiéndolos y repro- duciéndolos.
34.1. Recreará cuentos modificando, cambiando o agregando personajes y sucesos.
31.1. Establecerá, con apoyo de la maestra, un propósito lector.
36.1. Identificará y escribirá algunas letras construyendo palabras con ellas.
28.1.Dará y solicitará explicaciones sobre sucesos y/o temas en forma cada vez más complete
30.1. Identificará que los textos significan algo: comunican mensajes.
30.2. Diferenciará entre un texto y otro.
33.1. Autorregulará su proceso de atención.
33.2. Empleará las funciones de socialización del lenguaje.
33.3. Identificará palabras que contienen diferentes vocales y consonantes.
33.4. Emplearápalabras que por sí solas tienen un significado para estructurar y organizar el sentido de lo que dice y lo que escucha, en frases significativas.
33.5. Usará palabras con diferentes combinaciones de sonidos referidas a va- riaciones de género, número y tiempo.
33.6. Aplicará el lenguaje para explicar el significado de relatos de situaciones reales e imaginarias en diferentes medios de la comunicaciónmasiva.
38.1. Desarrollará diversas estrategias que le permitan lograr una mejor comprensión de los diversos elementos del lenguaje escrito que conforman su entorno.

ACTIVIDADES COLECTIVAS
Escuchar cuentos

OBSERVACION
Listos de cotejo







ACTIVIDADES
INDIVIDUALES

Trabajo con textos
Trabajos artisticas

INFORME
Reportes







ACTIVIDADES EN EQUIPO

Trabajo con material didacticoPags: 7 a 20

REALIZACION
Talleres, proyectos
SEPTIEMMBRE
OCTUBRE



BLOQUE
( UNIT)

TEMAS
SEMANALES

COMPETENCIAS

APRENDIZAJES
ESPERADOS

ACTIVIDADES

EVALUACION














2. HABÍA UNA VEZ…..

1.El escarabajo trompetista.
2. Los amigos de Verdi
3. Habia….
4. Adivina el personaje
5. El pequeño raton se vuelve importante
6. Identifica el cuento
7. Dale unnombre al cuento
8. El mundo del revés
9. Se parece en…..
10.El nino comelon
11.La fuente gris
12. Arma tu cuento
13. Aprendiendo palabras




29. Escuchar y contar relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
34. Conocer algunas características y funciones propias de los textos literarios.
31. Inferir el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversosportadores y del sistema de escritura.
35. Expresar gráficamente las ideas que quiere comunicar.
37. Integrar de manera funcional sus habilidades motrices finas, así como su aprendizaje acerca del sistema alfabético, para iniciarse en estrategias de comunicación escrita.
28. Obtener y compartir información a través de diversas formas de expresión oral.
26. Utilizar el lenguaje para regular su...