PLANEACI N MANEJO OK 1 1

LICENCIATURA LX

EJECUTIVA

ACADEMIA / COLEGIO

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

ASIGNATURA

MANEJO DE EQUIPOS DE TRABAJO

SERIACIÓN

NINGUNA

SEMESTRE / CUATRIMESTRE
EN QUE SE IMPARTE

PRIMERO

FECHA DE REALIZACIÓN

JUNIO 2015

NOMBRE DEL DOCENTE

SARA LINA ORTIZ AGUIRRE

OBJETIVO GENERAL

El estudiante analizará los diversos estilos de liderazgo y roles inmerso en los equipos de trabajomediante la conjunción de
sus integrantes, con la finalidad de impulsar la productividad y el compromiso con los objetivos organizacionales.

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UNIDAD I Sistema de comportamiento organizacional.

HORAS DE LA SESIÓN

FECHA

OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDAD: El estudiante analizará los elementos que componen un sistema de comportamiento
organizacional para explicar los factores que influyen para elcumplimiento de objetivos organizacionales.

DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
(Procedimientos y recursos que utiliza
el docente para promover aprendizajes
significativos a partir
del objetivo y de las estrategias de
aprendizaje independiente)

MATERIAL DE APOYO DIDÁCTICO
(Son todos aquellos medios y recursos que
facilitan el proceso de enseñanza
aprendizaje en función de lasestrategias)

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
INDEPENDIENTE
(Actividades extra aula, son las
actividades que realiza el estudiante
fuera del espacio áulico para enriquecer
su proceso de aprendizaje)

HORAS:
6

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
(Es un proceso integral, acumulativo,
sumativo, participativo y de aplicación
Continúa a los estudiantes. Busca
apreciar los logros de los aprendizajes
de losestudiantes a partir del objetivo)

ENCUADRE DEL CURSO.

13/06/15

20/06/15

3

3

1. INTRODUCCIÓN AL
COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL.
1.1 Diferencia entre
equipo y grupo de
trabajo.
1.2. Concepto de
comportamiento
organizacional.
1.3 Introducción al CO.
1.4 Características del CO.
1.5. Los tres niveles del CO.
1.6 Modelo de CO
a) Variables independientes
del CO.
b) Variables dependientes
del CO.
c) Variablesintermedias
d) Variables resultantes o
finales.
1.7. Los nuevos desafíos del
CO.
1.8. Utilidades del CO.

Exposición por parte de la maestra con Presentación en Power Point.
relación al encuadre del curso.
Proyector.

Imprimir y resolver las primeras seis
preguntas del cuestionario y llevarlas a la Asistencia.
siguiente sesión.
Puntualidad.

Computadora.
Lluvia de ideas referente a la diferenciaentre equipo y grupo de trabajo y
Cuestionario electrónico.
construcción de esquema en el
pizarrón.

Participación.
TAREA 1
Cuestionario. (Seis preguntas).

Exposición por parte de la maestra con
relación al concepto de CO, sus
características y niveles.
Discusión guiada: trabajo de equipo
con relación a las seis primeras
preguntas del cuestionario.
Exposición por parte de la maestra.Presentación en Power Point.

Resolver de la pregunta siete a la veinte
del cuestionario.

Proyector.
Computadora.
Cuestionario electrónico.

Asistencia.
Puntualidad.

Preparar exposición sobre las teorías de
la motivación.

Participación.
TAREA 2
Cuestionario. (Preguntas 7-20).

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UNIDAD II Motivación de los conceptos a las aplicaciones.
HORAS:
12

HORAS DE LA
SESIÓN

FECHA

OBJETIVO ESPECÍFICO PORUNIDAD: El estudiante analizará el entorno estratégico de los negocios para fomentar la actitud
empresarial en un ámbito global.

DESGLOSE DE
TEMAS Y SUBTEMAS

2. MOTIVACIÓN.
2.1 Concepto de motivación.
27/06/15 3 2.2 Proceso de motivación.
2.3 Teorías de la motivación.
a) Pirámide de necesidades de
Maslow.
b) Teoría ERC.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
(Procedimientos y recursos que
utiliza el docentepara
promover aprendizajes
significativos a partir
del objetivo y de las estrategias
de aprendizaje independiente)

MATERIAL DE APOYO
DIDÁCTICO
(Son todos aquellos medios y
recursos que facilitan el proceso
de enseñanza aprendizaje en
función de las estrategias)

Exposición por parte de la
Presentación en Power Point.
maestra en relación al concepto
de motivación y sus procesos.
Proyector....